文档介绍：中国近现代音乐史
中国近现代音乐史范畴及其讲授内容
国内高校教学与国外研究情况
中华民国时期的音乐发展历史
公元1912-1949,共37年音乐历史
新音乐的发展与传统音乐在新时期的发展共同构成了中华民国时期的音乐历史
一、概述1、新音乐的启蒙和发展
关于新音乐的几点思考
音乐何谓新?
新音乐的概念。
是指晚清以来随西洋音乐的传入而逐步建立、发展起来的不同于中国传统音乐的新音乐,而从历史看,这些音乐却成为中国近现代音乐的传统内容而被继承下来。
一个问题:新音乐何以兴起?
新音乐
1、概念。新音乐是指晚清以来随着西洋音乐的传入而逐步发展起来的、不同于此前中国传统音乐的音乐。它是清末和近代中国文化艺术的重要组成部分。2、新音乐发展的历史线索与基本史实。学堂乐歌著名音乐家、活动家等。新音乐发展的第一个阶段就是学堂乐歌。发端可追溯至1898年。梁启超对新音乐启蒙的贡献。这一时期新音乐发展的一个显著特点是,它的创作、理论、出版都先起于日本,主要是在留日学生中开展的。
著名音乐家及其历史贡献
1、沈心工、李叔同、曾志(民?)、高寿田、冯亚雄、辛汉、胡君复、华航琛等。2、学堂乐歌活动的历史意义主要内容见410页。参考211内容。
五四前后中小学音乐教育获得较大进展的历史背景与启示
1、时代发展的需求。2、蔡元培的积极倡导。3、中等、高等师范学校开设音乐教育专业,培养了数量众多的音乐师资。4、音乐教材建设得到许多音乐家的重视。5、音乐课外活动普遍开设。比较而言。此时音乐教育的外部环境和内部环境俱佳,使得中小学音乐得以快速发展与提高
(一)晚清——新音乐的初步启蒙
历史线索。
1、最早随传教士传入中国宫廷,如康熙时。《律吕正义续编》的印行。
2、太平天国采用基督教音乐从事反清活动。
3、清廷新式军队的军乐队。
4、学堂乐歌。
学堂乐歌的歌词、音乐创作方式等方面与传统歌曲的不同。
歌词文、白语言形式兼采,旋律写作主要是“旧曲填词”,主要以外国歌曲音乐作为乐歌旋律,也有少量自创曲调者。乐歌内容主要反应的国人救亡图存及资产阶级革命思想要求。乐歌的对象主要是学生。
(二)民国初期——以学堂乐歌为主的新音乐启蒙的继续
历史线索。
学堂改为学校。音乐列为中小学和师范学校必修课。
蔡元培的“美育代宗教”主张,对新音乐和艺术教育活动的促进作用。
乐歌书刊大量印行。新音乐活动蓬勃开展。出现了许多新式音乐社团。
(三)20年代新音乐的初步发展
历史线索。
1919北京大学创立音乐研究会。
赵元任的歌曲创作。
黎锦晖的儿童歌舞音乐。
刘天华的二胡音乐。
萧友梅、赵元任等人的欧洲乐器音乐创作。
20年代工农兵歌曲创作。
专业音乐教育机构设立。
王光祈的音乐理论研究。