文档介绍：小学数学人教版一年级上册
20以内的进位加法
9加几
福绵区石和镇旺久小学李荣
一、说教材
《9加几》是人教版一年级上册第88—89页例1。是20以内进位加法的一部分内容,这一部分学****的优劣,将对以后盘算的准确和敏捷孕育发生直接的影响。要是有的学生对这一部分内容没有学好,盘算时既慢又容易堕落,以后继承学****口算和多位数笔算时就会遇到很大困难。因此,20以内的进位加法是进一步学****数学必须练好的根本功之一。
二、说教学目标
知识目标:使学生初步理解用“凑十法”计算“9加几”的进位加法。
能力目标:培养学生初步观察、比较、概括能力和动手操作能力,初步的提出问题,解决问题的能力,发散学生的思维,培养创新意识。
情感目标:让学生经历自己提出问题,自己解决问题这一过程,感受到数学源于生活,用于生活,在解决数学问题获得成功的同时,对数学产生亲切感。
三、说教学重、难点
教学重点:
初步掌握用“凑十法”计算“9加几”。
教学难点:
理解“凑十法”的思维过程。
四、说教法
【设计意图】提高学生学****数学的兴趣,体现知识的层次与深度,有力的突出重点,突破难点。
五、说学法
【设计意图】给学生以充分的观察探讨、动手、动口、动脑的时间和空间,这样从具体到抽象,一步一步地深入到学****中去。
一、想一想
二、说一说
三、摆一摆
四、圈一圈
10+2 =12
10+9 =19
10+6 =16
7+10=17
3+10=13
8+10=18
一、复****旧知,导入新课
10+2 =12
10+9 =19
10+6 =16
7+10=17
3+10=13
8+10=18
10+2=
10+9=
10+6=
7+10=
8+10=
问题:你们是怎么算得又快又准的?
2+9+8=
2+9+8=19
3+8+7=18
6+5+5=16
4+7+6=17
9+9+1=19
2+9+8=19
3+8+7=18
6+5+5=16
4+7+6=17
9+9+1=19
问题:这些算式里没有10,你们怎么也
算得这么快啊?
小结:看来10真是我们的好朋友,找到
它,计算就能又快又准确。
算一算。
绿色圃中小学教育网
二、探究新知
交流:春晖小学正在举行运动会,
你看同学们都在做什么呢?
(一)创设情境,初步收集信息。
绿色圃中小学教育网
二、探究新知
问题:1. 关于饮料,从图中你知道了什么?
(二)收集信息,回答问题。
2. 他们遇到了什么问题?
3. 你能列个算式来解决吗?
9+4=?