文档介绍：打造高效课堂的点滴体会
〔关键词〕高效课堂;教学目标;师生关系;学********惯
〔中图分类号〕〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463(2014)05—0062—01
所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。那么,如何打造高效课堂呢?
一、教学目标的精准定位是打造高效课堂的前提
教学目标是课堂教学的核心和灵魂,在教学活动中有定向的作用。它限制着课堂教学的运作,对保证课堂教学有效开展至关重要。现代教学理论和实践都一再证明:有效的教学必须先具备有效的教学目标。因而,我们的课堂教学一定要咬住“目标”不放。
首先,确定目标。教学目标应着眼于学生的未来发展。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,三者不可有所偏废。确定教学目标的内容范围时,一定要全面考虑三个领域,而在具体的每节课中,教学目标又要有不同的侧重点,不可面面俱到,否则要点不显,失于平庸。
其次,层次鲜明。一个班几十名学生,他们的认知结构、学****水平、动机意志等都存在着不少的差异,制定教学目标时要充分考虑到这些差异,不要搞
“一刀切”,要分出层次来最好。总的来说,要让好的能吃饱,差的能吃下,中等的够吃。
最后,落实有力。课堂教学中要落实教学目标,必须紧紧围绕教学目标来精心选择和组织教学内容,设计相应的教学策略和进行教学评价,这样,才能保证教学目标落实到课堂教学中。
二、民主、平等、友好的师生关系是打造高效课堂的基础
民主、平等、友好关系的建立关键在于教师,学生要亲其师,教师必先爱其生。热爱学生是师德的集中体现。心理学家哈姆柴克认为:只有维持良好的师生关系和营造和谐、充满爱的教育氛围,才能使学生心理感到安全,才能坦然地接受学****所以,在情感的情境中学生感受到的是人格的尊重、自身价值的存在、智慧的展示以及爱心的温暖,从而使学****成为学生主观所需,成为他们情感所驱动的主动发展的过程。
三、培养学生良好的学********惯是打造高效课堂的有力保证
课堂教学活动是教师和学生紧紧围绕着听、看、想、说、做等一系列连续性的活动进行主动探索、合作交流学****的全过程。而这一切活动的主动性和能动作用所反映的效果直接影响到课堂教学效率和学生学****质量的提高。
“学********惯”是多层面的,它包括基础的学********惯和创造性的学********惯。基础的学********惯,包括课前预****课后复****作业规范、书写整洁、集中精力、认真听讲、独立思考、认真审题和仔细检查等常规****惯。在此基础上,依据新课程理念,要把这些常规的****惯逐步打造为更高层次的学********惯,即创造性的学********惯,包括诸如敢于质疑、善于质疑、注重实践、学会思考,掌握合作、开放、探究式等多种学****方式。<br****惯不是天生就有的,它的