文档介绍：四川艺术职业学院
舞蹈表演专业建设规划方案(2011-2013)
舞蹈专业是我院的特色、优势专业,开办至今已有50余年的历史,在国内的各项大赛上获得多项殊荣。办学过程中,我院舞蹈系的专业建设主动适应21世纪社会、经济、科技和文化发展的要求,遵循高等教育的发展规律,以“面向现代化、面向未来”为指导思想,坚持以教学为中心,以教带研,以研促教,注重学生综合素质的培养;强化实训,提高学生的专业水平,培养学生的岗位适应能力,处理好人才培养与社会需要、理论与实践、继承与创新等多方面的关系,努力将舞蹈专业建设成为具有较高水平、立足四川,在全国有一定名气,服务区域经济,具有较强市场竞争能力的专业。
一、专业建设目标
全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,紧紧围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件为指导,以“传承优秀民族文化,打造艺术教育品牌”为目的,以全面提高教学质量为核心,推动专业建设加快发展。
通过深化教学改革、创新人才培养模式、突出办学特色、建设高水平专兼结合的
“双师型”教师队伍等途径,把学生培养成为用人单位信得过、用得上、留得住的高素质、具备学习、创新、实践和就业能力的应用型舞蹈表演人才;要充分发挥舞蹈表演专业辐射引领作用,切实带动我院所有表演类专业的教学改革与发展,最终实现“西部艺术人才高地”的目标。
二、人才培养目标
本专业培养树立社会主义文艺观,具有良好的艺术职业道德和敬业精神,具有较高政治理论修养,文化素质高、专业技术精、适应能力强、道德品行优、艺术修养深,能在各专业文艺院团、部队、企事业单位、学校从事舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈编导的专业人才。
三、教学质量目标
秉承“专业技能与文化艺术融通、综合素质与艺术特色兼顾、艺术教学与工作实践并重、艺术水准与应用能力均优”的办学理念,2011-2013年本专业教学质量总目标是:教学内容丰富、师资队伍雄厚、人才能力多元化、适应区域文化艺术发展需求,专业特色更加突出。
四、现状分析及主要对策
现状分析:
1、专业教学仍以课堂教学为主,学生学习的主体性、积极性、创造性有待进一步提升。实训课程力度不够,学生的实际应用能力,岗位适应能力有待加强,校内外实习实训基地的建设有待完善。
2、教材建设力度不够,围绕适合我院高职艺术类学生学习的校本教材及服务区域地方文化事业的指导性教材的编写工作有待进一步加强。
主要对策:
1、重点建设实训基地。在2013年以前,学院将着重建设实验剧场,集教学、节目排练、学生实训、服务区域人民群众精神文化生活为一体的多功能校内实训基地。此外,与大型歌舞院团、企事业单位合作,建设教学、社会实践相结合的校外实训基地,与四川省歌舞剧院、省人艺、省川剧院、武警文工团、站起文工团等专业院团合作,以项目为驱动,实施工学结合的培养模式。
2、积极与专业院团建立校企合作人才培养计划,实施工读轮换的模式,将三年级的学生分为两部分,一部分在学校上课,另一部分去专业院团实地锻炼,半学期轮换一次,确保本专业所有在校生都有接触工作岗位的机会,加强对学生岗位适应能力的训练。
3、加强学生实习实训管理制度建设,强化实习实训考核标准。
4、以参加国内各类大型赛事,进一步提高教学质量,提升专业知名度,切实发挥舞蹈表演专业辐射引领作用,带动全院所有表演类专业改革人才培养模式,提高人才培养质量。
五、专业建设内容
  1、教学计划和人才培养方案的科学制定。要科学制定教学计划和人才培养方案,把握好专业建设的导向。遵循特色专业建设的指导思想,以培养综合素质高、综合能力强的人才培养目标为宗旨,适当加大实践教学比例,改进实践教学方法,拓宽实践教学途径。
2、专业课程建设。根据专业基本要求、培养方向及学院的办学定位、办学特色,深入研究每门课程及实践环节设置的目的,明确其对实现培养目标的意义。以就业为导向,以能力为本位,特邀行业专家对专业基础课进行论证,考察课程开设的合理性;校企合作开发制定专业实践课;充分利用学院的资源,开发适合高职高专层次学生的人文素质教育课程。
3、实习实训基地建设。建设校内剧场,集教学、节目排练、服务区域人民群众精神文化生活相结合的多功能校内实训基地。2011年底,由学院自筹经费,完成校内实训基地主体工程建设。2012年,完成校内实训基地设施设备采购、安装工作,并于2012年5月正式投入使用
,预计在2013年底前,服务地方文化生活不低于20场次。
与大型歌舞院团、企事业单位合作,建设教学、社会实践相结合的校外实训基地。加强学生实习实训管理制度建设,强化实习实训考核标准
4、师资队伍建设。建