文档介绍：25、诗词六首
熟读唐诗三百首,
不会作诗也会吟
中国是诗的国度。
中国的诗歌起源于《诗经》,千百年的发展使之蔚为大观。
九年级语文组罗怀英
《诗经》简介
⑴.《诗经》是我国古代第一部诗歌总集,它收集了自西周初年到春秋中期约五百年间的诗歌305首,在先秦典籍里通称“诗三百”,汉代以后才称之为“诗经”。
⑵.《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”为民歌,有15国风,共160篇,是《诗经》中的精华,具有较高的思想意义与艺术价值。“雅”分大雅(31篇), 多是周王室贵族的作品;小雅(74篇),多是贵族文人的作品,也有少量的民谣。“颂”包括周、鲁、商三部分,多是祭祀时所唱的歌谣。
⑶.《诗经》多是四言,隔句用韵,章节反复重叠,富有音乐性和节奏感,便于记忆和吟唱。在创作手法上,《诗经》多采用“赋”、“比”、“兴”的手法。“赋”就是直接铺叙;“比”即比喻;“兴”是托物起兴,即借别的事物来引出所歌咏的内容。“风、雅、颂、兴、比、赋”合称为《诗经》“六义”。
1、朗读《关雎》和《蒹葭》
2、小组合作,借助注释和工具书,掌握诗歌中的字词的读音和意思,并理解诗句的意思。
吟咏诗歌
关关雎鸠
关关雎鸠
窈窕淑女
君子好逑
参差荇菜
寤寐求之
读准字音
蒹葭苍苍
溯洄从之
白露未晞
在水之湄
道阻且跻
在水之涘
宛在水中坻
宛在水中沚
jū jiū
yǎo tiǎo
hǎo qiú
Cēn cī xìng
méi
xī
sù huí
jiān jiā
sì
chí
zhǐ
wù mèi
jī
左右芼之
mào
理解词语:
关雎
《诗经》
参差荇菜, 左右流之。
窈窕淑女, 寤寐求之。
求之不得, 寤寐思服。
悠哉悠哉, 辗转反侧。
参差荇菜, 左右采之。
窈窕淑女, 琴瑟友之。
参差荇菜, 左右芼之。
窈窕淑女, 钟鼓乐之。
拟声词,鸟鸣声。
水中的陆地
美好的样子。
贤良美好的女子
配偶
长短不齐的样子
一种水草,嫩叶可以吃
寻求,摘取。
它,指荇菜。
指日夜。寤,睡醒。寐,睡着了。
她,指淑女。
思念。思,语气助词。服,想,思念。
思念
语气词,表感叹。相当于“啊”。
在这里做动词用,亲爱,向……表示友爱。
mào,选择
使……快乐
窈窕淑女, 君子好逑。
关关雎鸠, 在河之洲。
理解诗句
关雎鸟喳喳地叫着,在河中央的小洲上。美丽又善良的好姑娘,我想和她配成双。
水荇菜长短不齐,采荇菜左采右采。好姑娘美丽又善良, 我从早到晚追求着她。
好姑娘追求不到, 从早到晚思念她。(我的)思念绵绵不断,辗转翻身直到天亮。
长短不齐的水荇菜,左边采来右边采。好姑娘美丽又可爱, 我弹琴奏瑟和她亲近。
水荇菜有长有短, 左边挑来右边拣。美丽善良的好姑娘, 我敲击钟鼓让她快乐。
赏析
第一节用叫声起兴,写一个男子对心目中美女的向往之情。
第二、三节写朝思暮想,辗转反侧。第二节用采摘荇菜起兴,写日夜追求。第三节直接抒写男子对心中爱慕的姑娘追求不到的苦恼。
第四五节还是用起兴的手法表达了男子要用钟鼓来亲近和取悦心爱的女子,实际上是想象着把心中的姑娘娶回家的情景。
总结:《关雎》是一首非常美好的爱情诗。诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。使用的语言简练而纯朴,唱来上口,便于流传,所以能传诵千古。
蒹葭
蒹葭苍苍, 白露为霜。
所谓伊人, 在水一方。
溯洄从之, 道阻且长。
溯游从之, 宛在水中央。
蒹葭凄凄, 白露未晞。
所谓伊人, 在水之湄。
溯洄从之, 道阻且跻。
溯游从之, 宛在水中坻。
蒹葭采采, 白露未已。
所谓伊人, 在水之涘。
溯洄从之, 道阻且右。
溯游从之, 宛在水中沚。
《诗经·秦风》
荻,像芦苇。葭,芦苇
茂盛的样子
秋天的露水
凝成
所说的
那人,指意中人。
一边,彼岸。
逆流而上。洄,上水,逆流。
追求。
险阻,难走。
而且,并且。
顺流而下。游,水流,水的直道。
仿佛,似乎。
同“萋萋”,茂盛的样子。
干
水和草交接的地方,指岸边。
升高
水中小洲或高地。
茂盛、众多的样子。
止,这里是“干,变干“。
水边
向右拐弯,这里是(道路)弯曲的意思。
水中的小块陆地
理解诗句
芦花一片白茫茫, 清早露水结成霜。心上的人儿她在哪, 她在河水那一方。
逆着河水去找她, 河水弯曲道路长。沿着河水去找她,她却像在水中央。
河中芦苇真茂盛, 上面露水还未干。心上的人儿她在哪,那人就在河岸边。
逆着河水去找她, 道路难走地势高。沿着河水去找她, 她在水中的小洲上。
河中芦苇一片片, 露水珠儿还未