文档介绍：快乐阅读
同学们,今天是我们寒假的第一次课,本次课我们要走进阅读世界,学习储晋老师的快乐阅读。储晋老师认为“培养天才儿童的第一法是:教孩子热爱阅读”。
生活中有很多学生不喜欢阅读,直接影响了作文水平,更是影响了语文的学习。所以我们要培养自己的阅读兴趣和阅读习惯是关键。
同学们你认为什么是阅读?
你是怎样阅读的?有什么好的方法吗?
在学习生活中,我们的大部分的阅读是用眼看书,通过看书获得知识和信息。然而,我们忽略了另一种很重要的阅读形式——“耳读”。
想知道什么是“耳读法”吗?我们先来做个小实验。
“耳读法”点亮你的第三只眼
我国北魏时期有一位大将军名叫杨大眼,他从小大字不识,但打仗特别有本事,可以说是百战百胜。他立功多,官就当的大,官大了,要发布的或者要批阅的文书就多,从头学文化又来不及,怎么办?他就吩咐下面的人一有空就读书给他听,听着听着,他不仅能懂得书中的意思,还能够自己口授让人起草一些布告、文件之类的东西。读书不用眼,用耳朵就行,这就是人们说的“耳读法”。也就是“第三只眼睛看世界”。
在古人的眼中,阅读是一个非常重要的生活,有些人就凭着大量的阅读知识,走遍全天下,过着悠闲地生活。还有一位名人,就凭着“耳读法”出了书,并且这部书成了他的代表作,一直流传至今,不仅让阅读者爱不释手,还拍成了电视剧、电影。这就是蒲松龄先生的《聊斋志异》。
请欣赏“晒肚法”。(继续分组讲故事)
“晒肚法”推动一颗上进心
相传蒲松龄经过一个大户人家,见人家门前广场上晒了许多书,他也躺下来,敞开衣襟,晒起了太阳。人家撵他走,说是书太多,没地方摆,他就来了一句:“你们家的书多,有我的多吗?”人家问:“你的书有这么一大广场吗?都堆在哪里?”蒲松龄指之自己的肚皮:“我的书都在这里面。”
这话传到大院里,老爷沉吟一下,感觉此人与众不同,必是高人,忙派人将他请进屋,一聊,果然是满腹经纶,于是以重金相求请他当了私塾先生,以后又将女儿嫁给了他。靠着这个后盾,蒲松龄得以专心读书并四处寻访,或摆茶摊儿收故事,创作了一个个脍炙人口的聊斋故事。
学习要求
假期里每天给自己至少20分钟的时间,安静的读书。做到“泛读”。
每节阅读课,我们要开展“讲故事活动”(讲述书中的,或者生活中的故事)。
每人随时携带笔记本,随时记下有意义的内容。(包括别人的谈话记录。)做一个很好的讲述者,一个很好的倾听者。
“耳读法”训练
请同学们听故事,并用最简练的语言概括故事情节。(注意情节的完整)动笔写。
方法:为了便于更好的概述,请你拿起纸笔随时做记录,养成读书不离笔墨的好习惯。
《QQ狼的故事》P14
在这个故事中我们学到了什么?继续写。
用概括的语言+自己的启发=读书笔记
(将你的话语抄写在书上。)
感受体验
作为人类的一员,不管你是否愿意,你都在参与竞争。你不学习,你的同学在学习;你不努力,你的同学在努力。年少时,父母会保护我们,给我们关怀和支持,但总有一天我们要走出家门,独闯世界。《QQ狼的故事》给我们的启示就是,只有勇敢地独闯世界,经历风雨,我们才会真正成长起来。下面我们进行体验训练。
假如给你100元人民币和一张去某城市的车票,你要在这个城市独自生活一个星期(7天),你将怎样安排自己的生活。请你先选择地点,再写出一周的生活计划。
不论你在哪个城市,一周后都要回到学校,回校时别忘了给李老师带回一样小礼物。此礼物是你这次收获中最为珍贵的。
**城之旅
快乐作文寒假体验课开始了,我们此次体验的目的地是**城,此时我拿着最新版的“实名火车票”踏上了离家之路。
只身孤影、无亲无故、举步维艰、饥寒交迫、囊中羞涩、雪上加霜、火上浇油、天寒地冻、束手无策、捉襟见肘、一筹莫展、困难重重、寸步难行、艰难困苦、内外交困
天生我材必有用,千金散尽还复来。
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