文档介绍：秋天的怀念
史铁生
教学目标
1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。
2、掌握人物的动作、神态、语言等描写,感受人物形象。
3、在“秋天”的故事中,理解“母爱”的内涵;
在“怀念”的情意中,感受“爱母”的思绪;
在“秋天的怀念”中,获得“好好活”的思考。
教学步骤:走进秋天——读出味道
走出怀念——读出思考
教学重点:感受母爱的伟大、宽厚和儿子对母亲的思念、忏悔、自责之情。
课时安排:二课时。
史铁生,当代著名作家。1951年生于北京,1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户。1972年21岁的他因病双腿瘫痪回到北京,在街道工厂工作,后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作品。
史铁生
他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。
2002年,他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖,是现在中国最令人敬佩的作家之一。
瘫痪侍弄整宿憔悴
仿膳豌豆诀别烂漫
翻来覆去絮絮叨叨创伤憎恨
tān huàn shì xiǔ qiáo cuì
shàn wān jué màn
fù xù dāo
我会读!
chuāng
zēng
侍弄:
憔悴:
诀别:
絮絮叨叨:
喜出望外:
我理解!
形容人瘦弱,面色不好看
经营照管
多指不再相见的分别
形容说话啰嗦,唠叨。
遇到出乎意料的事情而特别高兴。
带着问题听课文朗读
1、作者在秋天怀念的是谁?
2、为什么是怀念?
3、为什么会在秋天怀念?
一、初读,整体感知。
你觉得文中的“我”,性格脾气是什么样的?
望着望着天上北归的雁阵,我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声,我会
妈妈让我去看菊花,我会说
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——不,我不去!我可活什么劲!
双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。