文档介绍：走出幼稚,展现成熟——记叙文写作指导
授课教师:吴芳艳
典型示例
那是我6岁的一天,天很蓝,太阳公公朝我微笑,小鸟对我歌唱。我走在去外婆家的小路上,心情很快乐。路上碰到一个老爷爷在问路,我走上前去,问:“老爷爷,有什么需要我帮忙的吗?”老爷爷说:“我想去我孙女家,可是迷路了。”我问清他要去的地方,正好与我同路。于是,我们一起出发了。这件事让我一直难忘。
请讨论该示例“幼稚”的表现。
写作“幼稚化”表现
1、主题不够深度
2、语言缺乏张力
3、称呼停留过去
4、启发意义不大
总之,以过去写过去
没有生活积淀
如何避免写作“幼稚化”?
方法
1、模糊具体时间
2、加入现实思考
3、注重语言锤炼
4、调动多种手法
改写
人生有很多第一次。第一次哭,第一次笑,第一次懂得帮助他人的快乐,第一次……
大概是5、6岁的时候,那时的天比现在蓝,鸟出没得频繁,我满怀欣喜地走在去外婆家的路上。这条路再也熟悉不过了,闭上眼都能走到。忽然,路边一个身影引起了我的注意,带着好奇上前询问,原来是一个老人要去孙女家却迷路了。而他要去的地方正好在外婆家附近,于是我主动要求给他带路。那一刻觉得自己内心充溢着
莫大的快乐,第一次品尝了助人的乐趣。
而今的自己若再面对问路者,我会作何选择?
思考:《童年笨事》中语言的成熟是如何体现的?
片段写作:以“一段记忆”为话题写200字左右。
启发
1、以成人的视角反观过去
2、笔法老练,避免使用童稚语言
3、多考虑习作对读者的启发意义
4、注重议论性语言的点染作用
5、勤加练习,让语言更有内涵