文档介绍：积极心理健康教育
彭华军教育学硕士
高级心理咨询师
中学高级教师
五华区教育局教育科研中心心理教研员
心理健康(mental health)
能够充分享受生活
因应压力和悲伤
实现目标和潜能
与人维持良好关系
……
指导思想 ——立德树人、心理和谐
2002
坚持育人为本,根据中小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。
2012
坚持立德树人、育人为本,注重学生心理和谐健康,加强人文关怀和心理疏导,根据中小学生生理、心理发展特点和规律,把握不同年龄阶段学生的心理发展任务,运用心理健康教育的知识理论和方法技能,培养中小学生良好的心理素质,促进其身心全面和谐发展。
何谓心理和谐
人与自我的关系
信心
谨慎
勤奋
朴素
人与他人的关系
朋友同伴
同事同志
亲子长幼
上下敌我
人与自然的关系
人
获取
保护
自然
供给
恶化
心理健康给人力量(power)
P
正向(positive)
O
乐观(optimistic)
W
全人(wholistic)
E
享受生活(enjoyment of life)
R
复原力(resilience)
强调研究每个人的积极力量
实现心理学价值的平衡
提倡对问题做出积极的解释
积极心理学