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随着科技的发展和社会的进步，计算机网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。计算机网络为人们提供了便利和快捷，但同时也带来了一些安全隐患和道德问题。在这个背景下，如何将思政教育融入计算机网络课程中，引导学生正确使用计算机网络，成为了教育界探索的重要问题。
首先，对于计算机网络课程的教学，我们应该强调学生对于网络安全的重视。在计算机网络的使用过程中，有时候我们会吸收一些未经证实的信息，或者面对一些不可信的链接，这些都是网络安全隐患。因此，我们应该将网络安全作为计算机网络课程的重要标准，让学生学会如何辨别无用的信息以及如何防范网络攻击。
其次，我们也需要引导学生增强网络道德意识。随着网络技术的不断提高，网络对于人类的影响越来越深远，为了保障网络环境的健康和良好，我们需要在计算机网络课程中切实加强网络道德教育，让学生形成良好的网络习惯与行为，比如不恶意攻击、不泄露身份信息等等。
同时，我们也应该加强学生的社会责任意识。计算机网络的不断发展和普及，已经使其成为了社会中的一部分，因此我们也应该引导学生正确理解计算机网络的社会责任，学生应该认识到自己在网络上的言行举止会对社会产生影响。此外，我们也应该引导学生增强自我管理能力，避免沉迷于网络，学会自控，不被孤立。
最后，我们应该充分利用计算机网络的优势，加强计算机网络的交互与互动，丰富课堂内容，提高教学质量。比如，可以将线上网络环境与线下教学相融合，让学生在网络上完成一些自主学习和交流，增强学生的思考能力和合作能力。同时，我们也应该引导学生多利用各种网络信息资源，培养学生的信息收集、整理和分析能力。
总之，计算机网络已经成为了时代的代表之一，我们应该及时调整教学理念，发挥计算机网络的优势，引导学生正确使用网络，不断加强网络安全防范能力和道德意识，同时也引导学生增强社会责任意识，做“时代赋予人类的起航人”，让学习体验变得更丰富，让学生更好地与社会互动，更快乐地成长。