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暑假方案表小升初〔精选6篇〕
孩子们最期待的暑假马上就要开场了，暑假是学校中夏季假期，通常在七八月间，凡事预那么立，不预那么废，可以好好的为自己准备一份暑假方案。怎么样才能写好一份暑假方案呢？急您所急，WTT为朋友们了搜集和编辑了“暑假方案表小升初〔精选6篇〕”，欢送大家与身边的朋友分享吧！
暑假方案表小升初〔精选6篇〕【篇一】
一、总那么：
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必需要有详细可行的方案，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定可以学好英语。
二、分那么：
〔一〕听力：
2、早晚都随身带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习方案执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
〔二〕口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
〔三〕阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
〔四〕写译：
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
暑假方案表小升初〔精选6篇〕【篇二】
一个学期就这样过去了，暑假又来了，在这漫长的暑假中，我不能虚度，要在有意义、愉快中度过。就这样，我精心地制作了一个暑假方案表————
8:00~8:30起床(刷牙洗脸吃饭)。
8:30~9:00做老师布置的作业。
9:00~10:00做课外作业。
10:00~13:00自由活动。〔不能打电脑〕
13:00~14:00做课外作业。
14:00~15:00自由活动。〔不能打电脑〕
15:00~16:00做课外作业。
16:00~21:00自由活动。〔不能打电脑〕
1、帮妈妈做力所能及的家务劳动....。
2、做有意义的公益劳动.....。.
3、学会一项家务技术或其他的小技术...。
4、改掉一个坏缺点、缺点..。
5、读一部好书，写出....。
6、根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作才能....。
7、看一部好的电影,试着写出观后感...。
8、学一首好歌....。
9、试着克制一个自己曾经不敢/会做的(好)事。
10、完成假期作业,并努力做到最好...。
11、要注意完成学校布置的所有作业,。.
12、一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完.。
13、天天看电视新闻报道,知多点安,知多点走歪道的后果.。
14、多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能。
以上是我的暑假方案，希望对你有参考作用。
暑假方案表小升初〔精选6篇〕【篇三】
小学生们的暑假到来了，本次假期长达两个月，近60天，加上又是孩子们上小学后第一个暑假。因此，制定一个《暑假方案安排表》就显得尤为重要。
建议如下：
1、每天可以安排两到三个时间段来学习。比方上午8-9点写作业或练字。晚上7点30分到8点读书。时间不要长。其它可以安排下每天起床、看电视、午觉的时间。
2、制定时间安排表应让孩子自己选择时间段和时间长短，以进步他们的主动性。父母只能建议。
3、制定中可以说明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以选择不学习，完全放松。但要保证其它时间段的正常学习。
4、安排表最主要的目的是让孩子养成优良的学习、生活习惯。对于一年级孩子来说，自控才能较差，因此，对于一段时间表现较好的，父母要多鼓励，甚至适宜的奖励，包括外出玩耍。让孩子自信地坚持下去。但不要在孩子没有完成自己的安排方案下，给与奖励。特别说明，奖励应该由父母在孩子表现较好的情况下，视情况而定(包括礼物、买衣服、外出进餐、郊游等)。不能由孩子自己随意提出要求，当然合理的可以参考。
5、时间安排表开学带来，进展评比。主要是表扬坚持自己的方案，能说到做到的孩子。与安排充电时刻的多少和学习的态度和效果无关。但不做强迫要求，可以屏弃参加。
方案表 ：
6点50：起床并朗读诗歌一首。
7点20分： 洗脸、刷牙，吃早饭。
8点—8点半：完成暑假作业.
12点-1点：午睡
晚上7点-7点半：阅读半小时
晚上8点半：准时睡觉
补充说明：
一、每天帮助家里做一件力所能及的家务活。
二、每天看电视时间不超过1小时。
三、每周固定两天，自由安排时间。但要晚上和爸爸妈妈沟通。
四、一周考察一次，根据表现情况，爸爸妈妈决定奖励或处分。
伴随着上周本市初中陆续发放录取通知书，六年级学生的“小学生涯”宣告完毕。不少小学特意为孩子们准备了“最后一课”，交换书信，感恩父母；体验讲台，感恩老师……小学“最后一课”使孩子们收获感动，学会感恩。
“过去我不懂事，经常顶撞爸爸妈妈……认真回想过去___年爸爸妈妈对我的照顾，尤其想到妈妈生病仍然坚持陪我上课，我真的很惭愧……”上周，一场特别的书信交换仪式在府学小学美术馆后街校区举行，70余名六年级学生与父母互换书信。在信中，孩子们讲述了自己和父母相处印象最深的一件事，并对自己的不良习惯进展了反思。父母们那么表达了希望孩子成才的愿望，一些家长还就自己缺乏耐心、脾气急躁向孩子抱歉，希望得到孩子的理解。孩子们简单朴实的文字令家长欣慰；父母深情的叮嘱，平等的交流，也感动着孩子们。学校负责人介绍，小学毕业对于孩子来说是一个新的起点，学校希望以这种方式增进他们与家长的沟通与交流。
在景泰小学，老师们将“最后一课”的讲台交给学生——该校5名六年级学生为170余名同学上了特别的“最后一课”。孩子们讲课的主题包括气球、航拍、机械、篆刻、折纸，他们在业余时间做了充分准备，不少内容连老师也是第一次听说。该校副校长王慧瑾表示，“最后一课”给孩子们搭建展示平台，是希望他们升入初中后继续关注自己的兴趣开展，真正快乐地学习。此外，孩子们在讲台上尽情展示自己的同时，也深入体会到讲课的不易，老师的辛苦，他们感谢老师为自己的成长所付出的`心血。
灯市口小学六年级全体老师还为学生们创作了毕业长诗，毕业生们也为母校准备了礼物，他们合作手绘了一幅15米长的油画，用画笔记录自己难忘快乐的小学生活。艺美小学六年级学生将老师的笑脸、同伴的笑脸和难忘的校园一景画到T恤衫上，老师和同学人人有份，以此纪念小学生活。织染局小学那么组织毕业生到北京邮电大学“游学”，与大学生座谈，做好迎接初中学习的准备。
孩子们翘首以盼的暑假将至，如何让孩子度过一个平安快乐的假期，已成为家长们当下要考虑的问题。笔者认为，做到以下几个方面至关重要。
身心平安排第一。中小学生普遍自我保护意识差，自控自救才能差，区分是非才能弱。在暑假，由于脱离学校监管，接触社会和大自然的时机增加，假如疏于看管和防范，容易发生溺水、车祸、触电、食物中毒等事故，或受到的引诱而误入歧途。在假期里，家长要认真履行法定监护职责，加强对孩子进展平安知识教育，教育孩子不要到江河、湖泊、海滩、水库等非正规游泳场所游泳，不要无证驾驶机动车，不要参加有危险性的活动，要注意饮食卫生和出行平安，要学会识别并机智应对各种不法分子的损害。在外工作的家长要安排好孩子的监护人，定期与孩子联络和沟通，使孩子感受到家庭的温暖和关爱，有条件的家长也可以将孩子接到身边共同生活。
情感交流很重要。上课期间，家长很难有一大段时间与孩子接触交流，很多孩子抱怨父母不理解他们，不理解他们。家长应当充分利用这个时间，多与孩子零间隔 接触，多和孩子推心置腹地进展沟通交流，及时理解孩子的想法和愿望，做孩子的良师益友；要多和孩子开展一些亲子活动，或逛公园，或外出旅游，或开展亲子阅读，在活动中增进与孩子之间的感情。
劳逸结合才合理。暑假只是某个学习阶段的完毕，不是学习的终结。家长不能放松对孩子的管理，不管不问其学习，也不能将暑假当成“第三学期”，盲目送孩子参加各类补衡好孩子的学习和休息时间，帮助孩子制订科学合理的暑假方案，给孩子留出足够的自由空间和娱乐空间，引导孩子自主合理安排活动内容和活动时间，做到劳逸结合，过一个轻松、快乐的假期。
体验生活更有益。假如说在校期间孩子以书本学习为主，那么暑假期间孩子应以体验生活为主。志愿效劳是体验生活的最好方式，家长要创造条件，让孩子积极参与合适其身心特点的志愿效劳活动，在志愿效劳的舞台中奉献爱心、砥砺品格、锻炼成长；要鼓励支持孩子参加夏令营，让孩子养成好习惯、锻炼好身体、磨练好意志，进步生活自理才能、自我保护才能和承受挫折才能；要适当给孩子安排一些家务劳动，让孩子在劳动中收获成功的喜悦；还要鼓励孩子踊跃参加团委、妇联和社区、村委等单位组织的各种关爱活动，让孩子在活动中学会感恩。
总之，把暑假还给孩子们，让他们从书山题海中解脱出来，投身社会，拓宽视野，锻炼自己，真正让孩子们体验和学习到与在学校完全不同的新的生活内容。这才应是每一位家长所期盼的。
暑假方案表小升初〔精选6篇〕【篇四】
一、暑假学习方案如下：
、数学等方面的学习潜力。
，进步身体素质。
。
二、暑假学习方案详细方案：
、学习方法、学习目的进展反思，调整。
，写好自己实在可行的暑假生活、学习方案。(安排好每一天复习进度的明细资料)
，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用潜力，树立自己对本学科的信心。
、抄录，翻开教科书，逐题进展分析^p ，找到错误的关键之处，进展认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进展练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题)
，按教科书的学习顺序进展梳理罗列。理解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一齐帮助解决。
^p 、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进展自我强化练习，填补自己的学习破绽。(这一点务必按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)