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【教材分析】
图形是人类以视觉形象通过有关媒体传达出一定信息的一种特殊的语言形式。一副好的图形作品，不仅能引发读者会心一笑，并且会传输思想，引发对主题深刻的思考和反省，起到良好的视觉传达的作用。
【学情分析】
根据学校、学生的具体状况，我们进行了简朴的图形创意课，即使成就不大，但是丰富了我们的课堂，活跃了学生的思维，真正做到寓教于乐。
【三维目的】
观赏图形创意联想的图片，初步理解图形设计的基本知识。
2、过程与办法
运用不同的图形，进行多种创意的联想，设计、组织画面，提高发明能力。
3、情感态度与价值观
引导学生在观察、联想等活动中体验造型的乐趣并获得视觉感受，增强图形发明的爱好。
【教学重难点】
指导启发学生对的的观察联想的办法，体验图形的联想和添画的乐趣。联想的创新性。
【学时安排】 1学时
【教学流程】
一、观赏图形创意图片，理解图形创意的含义。
二、联想的基本方式的介绍
相似联想、有关联想、对比联想、因果联想  举例阐明。
三、课题练习
把握棱角、圆形、圆柱等几何特性，用联想的方式捕获自然物象的相似的视觉形象，画出有关图形15个。
四、以点线面为基本的元素训练
教学方式：以黑白的形式，徒手绘画。作业规定图形过分持续，规定图的首尾连接自然。
五、课题练习：点的联想  
  圆的的持续、循环想象
  三角形的持续、循环想象
  条形码的联想
活动建议:以直线为切入点，增加学生对多种成型特性的理解，从最单纯的直线引发最丰富的联想，引导逻辑思维的能力。
作业规定： 富有新意和趣味、思维方式多样、主题突出。