文档介绍：幼儿英语
以往英语教学大纲
掌握语言基本知识和基本技能
新英语课程标准
技法和培养学习兴趣,使幼儿建立信心,养成良好学习习惯,发展幼儿自助学习能力和合作精神
课堂主体
教师方面
1、仪表端庄、举止从容、态度热情、亲切自然、语言有感染力
2、鼓励用语
3、加强幼儿常规训练
4、课前充分准备
幼儿方面
课前准备
备课标
备教材
备教法
备自己
备学生
备教具
备课标
备课标:教学目标是课堂教学的出发点和归宿,他的正确制定和达成是衡量一节课好坏的尺度

知识目标:课程中要求了解掌握运用并探索
的知识。(如:语音、词汇、语法)
技能目标:主要是听说读写的目标。
情感目标:对待英语学习与活动的态度
教师要做到:烂熟于心、溶于教学、运用自如、不理目标
备教材
分析教材
了解编排体系
弄清横向纵向联系设计教学重点难点
设计教学重点难点
备学生
分析幼儿的原有水平,接受能力,学习方法,学习风格和学习态度,是因材施教的客观因素
备自己
分析自己的常处、短处、性格特征、心理素质、知识水平、驾驭课堂的能力
备教具
课堂评价
1、教学效率是否高,学生思维是否活跃,气氛是否热烈
2、学生受益面是否大,不同程度的学生在原有基础上是否有进步,知识、能力及情感目标是否达到
3、时间利用率是否高效,写生学习是否轻松愉快,积极性是否高。
4、当堂出现的问题是否当堂解决