文档介绍：科研项目申报与学术规范
贾志永教授
zhyjia@
2014年3月
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目录
一、科学研究的类型
二、现有科研项目申报的渠道
三、科研项目申请前的准备工作
四、项目申请书的撰写
五、一般的项目评审标准
六、学术规范与学术道德
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科学研究是大学教师的工作职责
现代大学的三大功能:人才培养、科学研究和社会服务。
清华大学校长梅贻琦:大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也。
没有一流的科研,就没有一流的师资;没有一流的师资,就没有一流的教学;没有一流的教学,就不能培养一流的学生。
对希望学院的教师而言,要求必须参与教学项目研究,提倡进行科研项目研究!
讲座目的:①有利于学校项目的完善与未来项目的申报;
②有利于教师对学生论文的指导。
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一、科学研究的类型
按照不同的标准,科学研究可分成不同的类型。
按研究层次分类
按研究目的分类
按研究内容分类
按研究的时间特征分类
对“选题类型及研究视角选定”有启发
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1、按研究层次分类
基础研究
为了取得有关现象和可观察事实的基本原理的新知识,所进行的实验性或理论性工作。
它不以任何专门的或具体的应用或使用为目的。
例如:
物理学中的广义相对论;
数学中的歌德巴赫猜想证明;
经济学中劳动价值论再认识.
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应用基础研究
即围绕重大的或广泛的应用目的,探索新原理、开拓新领域的定向性研究。
例如
对计量经济模型估计方法进行的研究
国际贸易发生机制的超边际分析
教育学基本理论研究
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应用研究
运用已知的科学理论、原理、方法等知识,解决国民经济建设中具体科学问题的研究。
例如
土地政策对房地产开发的影响和对策分析
我院“双师型”教师培养的途径与方法研究
目前,面向实践的应用研究和应用基础研究,是我国科学研究的主要内容。
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开发研究
研究的特定性最强,以获得新的产品、生产工艺、技术、工具为目的的研究。
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2、按研究目的分类
探索性研究
描述性研究
解释性研究
政策研究
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探索性研究
探索性研究含义
主要了解一个全新的、陌生的情况,也就是将原本是一片模糊的情况,刻画出基本轮廍的研究。
探索性研究三个目的:
第一,满足研究者了解某事物好奇心和欲望;
第二,探讨开展更为周密的研究的可能性;
第三,发展可用于更为周密的研究的方法。
例如:
某公司向市场推出一种新型饮料产品,上市一年后销量出现下降的趋势,试分析产品销量下降的可能原因。
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