文档介绍：☆彩色的中国教案
教学目标1、通过学****让学生感受歌曲的旋律和情绪特点,能用自然、优美的声音演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符,学会三拍子指挥。
3、培养学生对中华民族自己的音乐感兴趣,让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育,陶冶情操,热爱祖国。
学情分析《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。其中歌词以少年打开地图册时所产生的联想为题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底。歌曲可分为两个乐段,大调式、拍, ¾ 而且多处使用到休止符,从而赋予了歌曲欢快、优美之感,就好像孩子们在边歌边舞,亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。通过这首歌曲的学唱,可以丰富学生的知识,激发他们的学****兴趣,增强他们的爱国意识。
重点难点用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
教学活动【导入】《彩色的中国》导入一、导入部分:
1、师生问好。
2、师:同学们!春光这样美好,生活如此幸福,今天我给大家带来个礼物,一首诗朗诵送给大家!“轻轻地打开/地图册/我第一眼就……”教师随着音乐,轻轻朗诵歌词。学生沉浸在美妙的艺术氛围中。
3、感谢大家的聆听,接下来我们再一起欣赏几组图片。教师播放长江、黄河、沙漠等美丽风光图片,使学生能从多个角度对本节课产生喜爱和好奇。
师:“我们看到了什么?有什么感受”
学生回答:“长江,河流,田野……”以及“祖国河山真壮美……”等等。
师:“同学们回答的真棒!我们想不想进一步的去探求并抒发心中对祖国的这份***呢”?
生:“想!”
师:“太好了!接下来,我们就学唱一首表达祖国辽阔的平原、广袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲——《彩色的中国》”。宣布课题并板书:--彩色的中国--
【讲授】《彩色的中国》新授部分二、新授部分:
1、首次聆听本首歌曲,教师播放歌曲《彩色的中国》MTV版,图片、歌词、歌曲同时欣赏。
2、再次聆听并提问:1)歌曲的节拍?强弱规律?
2)歌曲的情绪?歌曲所表达的是怎样的情感?
3 )哪句是最亲切的,那句是最深情的?
生:1)节拍为三拍子,强弱弱;
2)歌曲欢快、优美,好似孩子们在边歌边舞,亲切表达了对祖国河山的幸福情感。
3)轻轻地打开地图册最亲切,宝岛台湾像小船在东海上飘最深情。
老师给予表扬,并总结。
3、学唱歌曲:
1学唱高声部歌谱
2 解决难点:
a)休止符:在三拍子指挥中攻破休止符的学****br/>b)高潮句(B段第一乐句)高音区用美的歌声歌唱。(通过教师的讲解与示范)
3)学唱歌词,教师强调平翘舌。
4、处理歌曲:
a)聆听音乐
b)提问:1)歌曲的曲式结构是怎样的?
2)每个乐段应用怎样的声音、情感来演唱?)
小结:(歌曲由A、B两段构成的二部曲式:A段应用活泼轻快的声音来表达少年儿童的好动、好奇,善于遐想的特点。B段将节奏放缓,同时调性也有了小调的色彩,歌曲在这里形成了高潮。)
5、学生有感情的演唱歌曲。
【练****彩色的中国》主题升华三、主题升华:
1、师:我们把这首彩色的中国唱的很美很美,你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些,什么颜色可以再少一些呢?
生:(分别交流自己的想法)
2、师:那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢?
生:(再次交流)
3、师:(进行小结)大家说的真好,我们每个人都应该行动起来,保护环境