文档介绍：主题: 构建和谐幼儿园 促进幼儿和谐发展
优质均衡发展论坛
六盘水幼儿园
2014年6月13日
一、幼儿园教育的目的:
我国幼儿园教育的目的是:“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
二、幼儿园教育的意义:
,提高身体素质 ,促进智力发展 ,促进人格的健康发展 ,促进想象力、创造力的发展
三、金贝贝办园宗旨:
(一)、营造和谐的幼儿园环境
(1)温馨、安全的幼儿园环境:打造温馨安全、主动发展的幼儿园环境,是构建和谐幼儿园的核心,是幼儿身心和谐发展的物质基础。
(2) 和谐、宽松的互动环境:教师和谐是建设和谐幼儿园的基础。同事之间感情融洽、配合默契,有助于创造一个宽松、祥和、文明、健康的良好育人环境,同事之间处于和谐状态,就能产生强大的群体凝聚力和向心力,能调动各方面的积极性,团结合作,有效地克服教育道路上的各种困难和障碍,为实现教育目标而同步前进;师幼和谐是建设和谐幼儿园的根本。一方面,教师用高尚的师德、先进的教育理念和渊博的知识、多方面的才能,赢得家长的尊敬;另一方面,教师民主、平等地对待幼儿,把孩子当作朋友,尊重幼儿的个性与人格尊严,为孩子创造宽松的教学环境,多给他们一份融洽和谐,就能建立起和谐的师生关系,从而促进幼儿身心和谐的发展。
三、金贝贝办园宗旨:
(3)和谐、合作的家园环境:幼儿园、教师与家长间的和谐,是和谐环境的另一个有机组成部分。我们常常把家长视为合作伙伴, 教育工作中积极吸纳家长的意见,以服务家长为目标,增强家园联系的密度,拉近我们与家长之间的距离,让心与心坦诚的沟通交流,从而形成和谐、友爱的家园合作关系,为我们各项工作的开展创造良好的条件,为幼儿的全面和谐发展添砖加瓦。 
(4)友好、和谐的社区环境:人是自然人,也是社会人。在和谐的教育模式中营造与社区环境的和谐也是一个重要的因素,我们应该加强与社区的合作, 充分利用社区资源开展活动,产生与社区间的和谐,从而寻求和形成教育的合力。拉近幼儿园与社区人们的关系,又形成了幼儿园与社区之间相互协助、相互关爱的良好氛围,为促进幼儿的健康成长、和谐发展,创造了广阔的空间。
金贝贝环境一角:
环境创设
三、金贝贝办园宗旨:
(二).打造和谐幼儿园课程
构建幼儿园课程,需要采取协同政策,使课程诸要素始终处于一种协调、平衡的状态,以追求课程目标与未来社会发展需求的和谐;课程内容与幼儿兴趣、需要的和谐;课程实施与幼儿发展规律的和谐,同时要挖掘课程的内涵,使之均衡发展。
(1)遵循幼儿发展规律,挖掘幼儿园课程的内涵:课程的构建要遵循幼儿发展规律,树立和谐的五种观念,即:和谐的人生观、和谐的自然观、和谐的社会观、和谐的科学观、和谐的文化观。这五种观念,是生态环境课程中确立教育目标和选择内容的基本依据。它们相互渗透、相互依存,融于课程的全过程,构建起园本课程实施操作的基本骨架。
(2)实现多元互动,体现幼儿园课程的价值:课程构建的过程,要实现多元互动的过程。师生之间、教师之间、家园之间通过积极有效地互动,促进了课程的不断发展和完善,师幼间的互动能使园本课程更加深入;教师间的互动使园本课程日趋完善;而家园间的互动则使原本课程得到了升华。尤其在家园互动中, ,家长的观念和行为可以随着课程的发展而转变,他们由了解到关注、由支持到配合、由旁观到参与,真正走进了幼儿园课程,真正实现家园共育。
四、金贝贝办园特色:
选择优质的教学资源,促进幼儿和谐发展
对一个园所而言,面临着日益增长的竞争压力并为有
限的资源所困扰,因此必须将自身的优势集中起来。为了满
足幼儿成长的需求,社会进步的需求,我园选择了“武汉亿
童公司”打造的“亿童游戏学习包。”学习材料革新了教学
观念,精心选择活动内容并进行螺旋式组织与安排,有效组
织园所的一日学习活动。