文档介绍：
1. 生命贫乏的原因和表现是什么?
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3. 我们为什么要拒绝冷漠?
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6、平凡人的生命怎样才有意义?
7、如何在平凡中创造伟大?
自主探究
16岁的时候,河北、湖南等地多名中学生的小发明家已经获得了国家专利。
16岁的时候,山西中学生小丽已经扛起一个家,一边上学,一边照顾奶奶和生病的养父。
16岁的时候,安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿,立志传承中国传统木雕工艺。
探究与分享
同是16岁的中学生,生活环境不同,在他们身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么。
在他们身上,共同体现了用自己的努力充实生活,活出自己生命的精彩。每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的,是千姿百态的。
贫乏=贫穷吗?
生命的贫乏多指精神层面,生活的贫穷多指精神层面。
有些人虽然物质条件充裕,但精神却是贫乏的。
贫乏与充盈
物质虽然贫乏,但精神不贫乏
无腿少年登山
身体虽然残疾,但活出了生命的精彩
懒惰
①有的人把自己封闭起来,难以感受生活中
的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题。
②有的人缺乏生活目标,无所事事,内心空
虚。
1、生命贫乏的人有哪些表现?有什么特点?
贪婪、自私、胆怯
无知、落后
浪费时间、得过且过
充盈
寒假快到了,应该怎么过呢?
热爱学****乐于实践、扩展阅历。
充盈
敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。