文档介绍：Unit1 Our School
【学习目标】
、会说2个动词短语、10个名词词组,7个名词和1个动词和一个副词以及文中出现的介绍学校各种教室的句子
、说、读、写2个动词短语、7个名词词组,3个名词和一个动词和一个副词
,并能够听懂、会唱歌曲“Our School Will Shine Today”
[pr],[br]和元音[ai]的发音规则,认读相关的例词。
6. 能够了解Story corner和Culture clips
【教学重点】
、说、读、写本课的四会单词,简单介绍学校各个教室的分布情况,以及他们的功能
,提高学生朗读、理解以及口头表达的能力
[ai],辅音[pr],[br]的发音规则
【教学难点】
正确掌握本课句子和单词,并能运用其介绍各个教室的分布情况,以及他们的功能
辨析和正确读出元音[ai],辅音[pr],[br]的发音
Swimming pool的正确拼写形式
【教学方法】
情景创设法,TPR活动,游戏法
【学习准备】
教学挂图、单词卡片、录音带、磁带、人物卡片或头饰、校园分布图
The First Period
Teaching Procedure
Step1 Warm-up
教师用“Hello, boys and girls!”问候全体学生
听歌引入:Our School Will Shine Today.
自由谈话:What’s in the classroom?
What’s in our school?
Do you like our school?
4、出示课题: Our School
Step2 Presentation
,引导学生说出挂图的内容
1)说出who, what to do, where
2)播放录音,让学生看书。同时引出并处理新单词和短语:show you around,swimming pool,library, on the second floor.
3)再放录音或是读对话,提出并板书本段的主句型:e to our school. Let me show you around.
4)逐句播放录音,让学生跟读,鼓励他们指出书上的图
Step3 Practice
播放全文,再次整体感知课文
指图说话,找出每幅图的重点词
第一图:show you around 第二图:swimming pool
第三图:library 第四图:large and bright
运用中心词和中心句谈论挂图内容
比如:Look, this is our swimming pool.
Step4 consolidation
,再读课文,然后角色朗读
,或四人自由组合进行情景表演。完成第2部分Listen and learn.
Step5 Assessment
教师根据学生在课堂上的表现,对学生和小组进行评价。
Step6 Homework
,跟读