文档介绍：学习型组织的建立
党课讲稿
学习型组织
当前媒体经常出现“学习型企业”、“学习型社会”以及“学习型社区”“学习型组织”等字眼,颇为引人注目;关于“学习型组织”的书籍比如《第五项修炼》等,也是相当热门的畅销书。那么,究竟什么是“学习型组织”?人们对此颇有求解的欲望。
“学习型组织”是什么性质的理论呢?
“学习型组织”理论是在知识经济时代应运而生的管理理论,它是当今世界最前沿的两大管理理论之一。曾经有些人一看学习型组织理论,就以为是谈论学习意识和学习方法的理论。其实,它是一项管理理论。学习型组织的概念从广义上说可以指导各种组织管理,大到国家,小到家庭各个方面。前年,江泽民同志在亚太经合组织人力资源峰会上提出的五点主张中指出:“中国要构建终身教育体系,建立学习型社会。”
学习型组织的真谛,可以概括为三句话:
第一句话:它的全体成员能全身心投入并持续增长的学习力的组织。
所谓学习力,由三大要素组成,第一是学习的动力,第二是学习的毅力,第三是学习的能力。对于今天企业的竞争,大家会说是人才的竞争、资源的竞争等等,但是学习型组织理论告诉我们,当今企业的竞争归根到底是学习力的竞争。不是说人才不重要,但是问题没有说到底。一个企业学习力比较强,那么几年以后,不是人才会变成人才,是人才会变成高级人才。
第一句话:它的全体成员能全身心投入并持续增长的学习力的组织。
过去我们认为企业的竞争实质上是产品的竞争,产品的竞争实质上是技术的竞争,技术的竞争实质上是人才的竞争。学习型组织理论告诉我们,您过去是企业的人才,怎么保证今天还是人才?如果您的学习力不强,今天的人才就会变成明天的包袱。人才是动态的概念,必须要看到学习力的竞争。学习力是企业生命力之根,是企业竞争力之根。
第二句话:它是能让全体成员活出生命意义的组织。
学习型组织特别强调“活出生命意义”。
从管理角度解释,学习型组织企业文化的特征之一就是快乐工作文化。学习型组织理论提醒我们,要做到快乐工作,第一是必须学会感恩管理。所谓学习型组织应该是这样一个组织:作为员工要懂得感恩——组织对我的培养,企业对我的栽培。只有懂得感恩的人才是有品德的人。作为企业的领导要感恩——员工为企业的发展做出了贡献。第二是要学会运用善念管理。面对一件事情,我们一般能看到两个方面。一种是始终以善良的积极的心态去思考问题,另一种是始终以一种邪恶、消极的心态去看待问题。
第二句话:它是能让全体成员活出生命意义的组织。
学习型组织强调:我们对人要学会感恩;对物要学会珍惜;对事要学会尽心;对己要学会克制。这样的人才是成功的人。一个团队如果互相都能看到对方的优点,互相都为对方的成功鼓掌,这个团队就是天堂。一个团队看到对方都是看到缺点,别人有点成就就心里不舒服,即使工资再多,生活在这样的团队也是很痛苦的。
第二句话:它是能让全体成员活出生命意义的组织。
第三还要学会包容管理。这里有两句话,第一句是“一个一辈子不犯错误的员工不是好员工”。当然这个错误不是品德错误,是为了企业的发展,试验新的项目,可能失误。第二句话是“一个第二次重犯同样错误的员工也不是好员工。”何等辩证!要学会包容别人的失误。一个组织没有这种氛围,出一点错误大家都指责他,别人就不敢试验,不能创新,最后就会僵化。
第三句话:它是能通过学习创造自我,扩展创造未来能量的组织。
学习只有一个目的:为了创新,为了创造未来。今天世界上的学习有三种。第一种学习是有效性学习,它能产生创造力,即“生产力”;第二种学习是无效性学习,这种学习对企业发展没有什么用,仅仅是应付而已。还存在着第三种学习,这种学习通常是念文件,然后发牢骚:咱们单位搞不好,咱们国家搞不好……原来大家兴高采烈来上班,一场学习下来,大家心灰意冷。这种学习属于破坏性学习———削弱人的斗志。
学习型组织强调的是学习,这一学习有什么特点?
对这一“学习”不可望文生义。有的人一说学习型组织,那好办,我们就多搞些学习就是了。学习型组织的学习是与工作不可分离的。所谓“不可分离”,就是工作学习化,学习工作化。工作学习化这个理念非常重要,它是把工作的过程看成同时是学习的过程。