文档介绍：翻转课堂培训心得体会五步三查课堂培训心得体会
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“五步三查”课堂培训心得体会
本次参加“五步三查”教师培训、专家教授的讲座,无不告诉我们为了适应明天的社会,今天的教育必须改,而改革的成败首先在于更新教育理念,划时代的改革不能指望一步到位。通过学习我真正地认识了新课程改革,认识到这场课改所具有的深远意义:为了每一个学生的发展。通过在学习我看到课堂教学真正体现了学生生命的意义与价值,让在课堂上“关注每一个学生”、“构建和谐课堂,提高生命质量”等理念变成现实;看到课堂因和谐而高效,因高效而使学生课后轻松;看到学生思、学生演、学生实践,师生实现了科学互动,体现了新课改所倡导的一系列关于教与学的关系的思想。最重要的有两点印象比较深刻:
一、学生为主体进行独学。学生自学是“五步三查”教学模式中的重要环节。学生通过自学,对新知获得丰富的感知和初步的理解,发现问题,带着问题听讲,在教学中使教师的教与学生的学目标一致,同步和谐,既突出了学生的主体地位,又有效地克服了学生自学中的盲目性。
二、学生间的对学;可以使小组间同质的学生进行交流合作学习,共同合作把一些有难度的问题进行解决,可以培养学生间的合作意识。自学结束后,就进入了对学的环节,这是课堂教学的高潮。
三、小组间的群学;群学是可以使小组间进行交流合作学习,共同合作把一些有难度的问题进行解决,可以培养学生间的团队合作意
识。是帮助学生纠正错误,解决疑难问题的过程。突出教教材内容中的重点、难点,只教学生不会的,即帮助学生纠正错误,解决疑难问题。
其间有小展示、大展示,学生通过展示把自己对本堂的问题进行解决,让大家进行讨论补充、批评指正,最终把问题彻底解决。当然老师要进行引导总结。
通过本次学习,增强了我进行课堂改革的信心和动力,也发现自己在教学上存在一些问题,在以后的教学中自己应该在以下几方面去努力:
一、加强学习,进一步转变教育观念。学习与新课程改革有关的教育教学专著,提升自己的业务素质。转变自己的教育教学观念,将学校的课程改革贯彻落实好,争做研究型教师。
二、进一步提高导学案的编写质量。“五步三查”教学模式在开始的一段时间里,还会有一部分同学看不出应该掌握什么、什么内容是重点、自己什么地方还是薄弱环节。在学生自学前为同学们编写出高质量的导学提纲,把与教学要求相关的提纲都写出来,只让学生根据提纲在书中找答案,逐步培养学生的自学能力。
三、提高课堂提问的艺术。高效率的提问可以让学生集中注意力,提高课堂效率。提问的对象要因题、因人而异,对于学习差些的同学,我们可以提问一些比较简单的问题,同时要及时地进行鼓励和表扬。对于复杂的、容易出错的问题,可以叫成绩较好的同学回答,回答完毕后,再让其他同学再评判正确与否。总之,课堂提问不仅仅
是教学的一种方法,一种教师应变能力的体现,一种教师对课堂的驾驭能力,更是联通师生之间的桥梁,提升课堂凝聚力的动力源泉。教师只有灵活地掌握了这些技术,因地制宜,结合学生的实际情况,充分挖掘学生的潜能,才能真正成为一位善问的教师。
四、加强对学生良好学习习惯的培养。由于初中学生学习自觉性不强,自学能力有限,要想让学生的课前预习达到最佳效果,必须结合学生的实际,制定一套行之有效的方法,为促进学生自觉主动而有效地完成自学任务。根据教学目标的需要,从确立学生学习动机着眼,提出具体明确的自学要求,同时指导学生自学的方法,并根据具体教学目标和内容的需要,让学生在独立思考的前提下先行尝试,宜动口则动口,宜动手则动手。研究学科特点,帮助学生寻找最佳学习方法。通过分组进行问题讨论再到黑板上演练,会使许多同学的思路比老师还宽,有时还会弥补老师没有想到的情况或方法。所以教师根据课本内容、班级或个人实际情况,应该有意识地设计或组织学生尽可能多的对实际的问题讨论解决,而不是老师直接说了答案。通过一系列的措施提高学生的学习习惯。
五、编写高质量的、有针对性的当堂练习题。有了针对性的练习题才能让学生形成能力,把本堂课学到的知识和应用联系起来,对课堂教学内容的理解巩固有着非常重要的作用。
课堂改革就是要持之以恒。只要认准了目标,就一定要走下去,不管在学习、教学的道路上有多少阻力和挫折,只有执着地追求、探索,就一定会成功。
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篇二:
党课学习《党章》心得体会
近来,我利用业余时间再一次学习了《党章》,对我们国家共产党党员标准的内容有了更深入的理解,在此,我谈谈对"共产党员必须具备的基本条件"这方面的认识。
十四大党章第一条至第四条,明确了共产党员的基本条件,提出了三项最根本的要求,是