文档介绍：2006年重大教育教学问题行动研究
工作简报
第 4 期
潍坊市教育科学研究院 2006年6月5日
本期导读
◆项目信息荟萃
◎市区动态
潍坊市育才学校以优质课评选活动深化项目研究
潍坊五中在课堂教学改革中推进小组有效合作学习的探索
潍坊三中多项举措提高学生心理健康教育的实效性
◎县市进展
高密市开展“课堂教学改进行动研究开放周”活动
昌邑市深入重大问题实验学校进行现场听课指导
诸城市召开基础教育教学100问题研究工作会议
昌邑市实验中学组织项目实验教师到杜郎口学习
青州市实验小学行为习惯研究在山东新闻联播报道
阶段研究展示
奎文区实验小学整体推进小学生学习能力分阶段培养研究
高密市重大问题“课堂教学改进行动”专题研究成果展示
潍坊八中生命教育研究进展顺利
反思中知得失,活动中促成长
——潍坊外国语学校《初中阶段构建和谐师生关系策略研究》阶段汇报
为整体推进2006重大问题行动研究,掌握研究动态,搭建彼此之间研讨交流、成果展示和资源共享平台,希望各研究学校(单位)及时把实施过程中的重要活动、工作策略和创新成果等信息发送给我们(每两周至少一次,纳入对研究工作的评价),以便在全市范围内宣传交流。
(电话:8798070 8795229 电子邮箱:yaomh7006@ 或wfjcjy@)
◆项目信息荟萃
◎市区动态
潍坊市育才学校以优质课评选活动深化项目研究
潍坊市育才学校在五月份举行了旨在解决“当堂检测,实现堂堂清”为目的的课堂教学优质课评选活动。本次活动以学科教研室为单位集中开展,要求同一学段的所有学科教师必须参与听课和评课。为检测课堂教学效果,各学科教研室主任针对授课内容事先安排专人设计好当堂检测试题,并安排专人当堂检测和进行试题批阅,然后对检测结果按优秀率、及格率进行统计。学生当堂检测优秀率、及格率情况分别占教师课堂教学评价的30分,把落实“当堂检测——反馈矫正”环节取得的课堂效益作为优质课评选的重要依据,以此突出“当堂检测——反馈矫正”环节在课堂教学中的落实。讲课结束后,每位授课教师必须写出不少于1000字的反思或评课报告。实验教师一致认为,本次活动的开展给学校的“当堂检测—跟踪检测—反馈矫正”制度化、规范化项目研究注入了新的活力,推动了项目行动研究的深入实施。(李芳)
潍坊五中在课堂教学改革中推进小组有效合作学习的探索
5月13日,潍坊市区关于自主互助学习型课堂教学改革的教师学术论坛在五中举行。市教科院的领导和教研员、市课改重点实验学校的领导和老师、市区其他学校和坊子、安丘等地的老师共150多人参加了会议。潍坊五中结合自己在课堂教学中的实践与思考,由六位教师举行了观摩课,三位教师作了关于小组合作学习经验的介绍。该校在课堂教学改革中进一步推进小组有效合作学习的探索,通过进一步学习关于合作学习的基本理论,在小组合作学习的组织建设、文化建设、机制建设、规则建设等方面取得了一些初步研究成果。
潍坊三中多项举措提高学生心理健康教育的实效性
潍坊三中项目研究组所有成员,适时进行项目的研究实施,提高学生心理健康教育的实效性。主要工作:成立三个课题研究小组;邀请专家对我校心理教师进行了理论培训;对学生的心理健康水平进行了调查摸底;结合班主任工作,开展了班级心理辅导活动课;在各科教学(特别是初一思想政治课)中渗透了心理健康教育;以家庭心理教育为切口实施了学校心理健康教育;继续开展心理咨询,建立健全了学生心理档案;整合校园文化资源,加大了心理健康教育的宣传力度;在社会实践中孕育心理健康教育。
今后,随着项目的逐步实施,学校将组织心理健康教育优秀教师召开经验交流会;办家长报,向家长传授孩子身心发展的相关知识;建立家校联系卡,开展多种形式的家校互通活动;利用校园电视台,演绎心理音乐剧,使尽可能多的学生切身体验,情感触动,力求探索出具有我市特色的中学生心理健康教育模式。(黄爱文)
◎县市进展
高密市开展“课堂教学改进行动研究开放周”活动
5月16日——5月19日,高密市开展了“课堂教学改进行动研究开放周”活动。本次活动目的是交流和展示高密市推行课堂教学改进行动研究的经验和成果。恒涛双语实验学校等十几处学校展示了开放课,全市中小学职级管理的校长及部分学科教研组长和骨干教师参加了活动。开放课后,所有授课教师还与听课老师、教学研究人员等进行了面对面的交流、研讨活动。“课堂教学改进行动研究开放周”让参与活动的教师和学校领导明确了课堂教学改进的方向,发现了存在的问题和不足,促进了高密市课堂教学改进行动研究的进一步深化。(王玉兵)
昌邑市深入重大问题实验学校进行现场听课指导
2006年3月以来,昌邑市教育局、教研室加大课堂教学改革的力度,多次深入重大教育教学问题行动研究实验学校,