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《项羽本纪》教学目标1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习《史记...

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司马迁《史记·项羽本纪》(节选)项羽是继陈胜、吴广之后的秦末农民起义领袖,在完成陈胜、吴广首先发难的推翻...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》韩兆琦在《史记博议》说,“项羽是一...

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项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地被搬上舞台,后人既为他的...

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《项羽本纪》教学目标1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习《史记...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》《史记》选读之《项羽本纪》普通高...

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项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,...

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史记之项羽 读后感.docx

血色残阳泪洒乌江史记之项羽读后感翻看《项羽本纪》,不知怎么,心中有一种感动,仿若穿越时空的界限,将项羽的...

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【课外阅读】项羽本纪--从《项羽本纪》看...写人艺术 (2).doc

《史记》开创了我国纪传体的史学,同时也开创了我国的传记文学。鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之离骚”。一部...

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《项羽本纪》教学目标 1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习《史...

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司马迁《史记·项羽本纪》(节选)项羽是继陈胜、吴广之后的秦末农民起义领袖,在完成陈胜、吴广首先发难的推翻...

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项羽本纪分享到一键分享QQ空间新浪微博百度云收藏人人网腾讯微博百度相册开心网腾讯朋友百度贴吧豆瓣网搜狐...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江...

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《项羽本纪》教学目标 1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习《史...

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项羽本纪描摹传神千载如生少怀壮志断句项籍者下相人也字羽初起时年二十四其季父项梁梁父即楚将项燕为秦将王...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》《史记》选读之《项羽本纪》普通高...

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司马迁《史记·项羽本纪》(节选)项羽是继陈胜、吴广之后的秦末农民起义领袖,在完成陈胜、吴广首先发难的推翻...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》韩兆琦在《史记博议》说,“项羽是一...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》《史记》选读之《项羽本纪》《史记...

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《史记·项羽本纪》教案教学目的:通过对文学文本的讲解,提升学生鉴赏古文的能力,加深他们对祖国深厚历史文化...

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项羽本纪司马迁硒乐茎刀型庚届剂咽着具贾租逮鹃谈苏忌貌艘厉盔何甸饶掖饰雪阮擒寨谣项羽本纪项羽本纪诊庆烈...

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项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地被搬上舞台,后人既为他的...

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《史记·项羽本纪》教案教学目的:通过对文学文本的讲解,提升学生鉴赏古文的能力,加深他们对祖国深厚历史文化...

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《史记·项羽本纪》教案教学目的:通过对文学文本的讲解,提升学生鉴赏古文的能力,加深他们对祖国深厚历史文化...

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从《项羽本纪》看《史记》的艺术特色08汉语言2班谭霄0822214“生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》泪疼定禄启帆弯慧粟贱猛要帅域妙瞳...

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一、教学目标1.积累文学常识,掌握常见实词和虚词的用法,疏通课文。2.体会细节,揣摩人物心理,感受人物形象;学...

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项羽本纪教学目标1、知识与能力:①积累本文文言知识点;②了解传记,理解司马迁在刻画人物时采用的多种手法及...

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汝阳县实验高中罗亚司马迁司马迁,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人。我国伟大的史学家和文学家、思想家。司马...

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项羽本纪摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术啦惊人胸琵犊带榴仕灼抡普冤愚瓦田娩鹤粹牙那隆冯经涉...

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项羽本纪第二课时生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——李清照《夏日绝句》宜将剩勇追穷寇,不...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》《史记》选读之《项羽本纪》《史记...

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王小波:“我们不能选择怎么生,但我们能决定怎么活,怎么死。”余光中评价屈原:“他是站着死的,他的死就是他的...

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王小波:“我们不能选择怎么生,但我们能决定怎么活,怎么死。”**余光中评价屈原:“他是站着死的,他的死就是他...

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走近帝王课堂实录——《高祖本纪》与《项羽本纪》比较阅读高二语文程越导入新课师:《史记》独特在以人物为核...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄...

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《史记》选读之《项羽本纪》项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次...

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《项羽本纪》(第二课时)——《史记》江都育才中学微课堂讲解教师:臧梅项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代...

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鸿门宴实词拓展如:1、遂绝齐,使使如秦受地2、邂逅不如意,便还就孤3、男女衣着,悉如外人4、察邻国之政,无如寡...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》项羽本纪司马迁霸王别姬.mp3我站在...

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项羽本纪————————————————————————————————作者:————————————...

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《项羽本纪》教学目标1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习《史记...

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“高中文言文双主体互动四步学习法”课案项羽本纪(之一)主备人:高二语文组李元洪第一步:分段预习(一)本文预...

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项羽本纪教学目标:[知识目标]:积累掌握古汉语字词句的基本用法。[能力目标]:1.体会《史记》的语言艺术特点与...

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1,3,5阅读下面文言文,完成9~12题。于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直液溃围南出,驰走。平明,汉军...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄...

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《项羽本纪》二.?学习目标:1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄...

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播放《霸王别姬》P1:大家好,我是昆山市第一中学的青年教师,顾婷婷P2:今天我们就以《项羽本纪》为例来谈记叙...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》岭拐摊膳屉俭筏橇瓦浓安症线掠鼠旗...

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第三单元:文言传记学习要求:1、把握文言重点字词句,了解文言传记的写作特点2、品味传主的人格魅力,学会成功...

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项羽本纪项籍是下相人,字羽。最初起兵时,二十四岁。他的叔父叫项梁,项梁的父亲就是楚国将领项燕,是被秦国将...

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第三单元:文言传记学习要求:1、把握文言重点字词句,了解文言传记的写作特点2、品味传主的人格魅力,学会成功...

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导入?听歌曲〈霸王别姬〉感受项羽悲壮的一生。在必修五中我们学习了一篇文章《鸿门宴》,通过一个事件来分析...

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《项羽本纪》翻译项籍是下相人,字羽。开始起事的时候,他二十四岁。项籍的叔父是项梁,项梁的父亲是项燕,就是...

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我站在烈烈风中/恨不能荡尽绵绵心痛/望苍天四方云动/剑在手/问天下谁是英雄/我站在烈烈风中/恨不能荡尽绵绵...

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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》亮茸疑配碱泌讼状慈臣卜句揣行菲挽...

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第三单元:文言传记学习要求:1、把握文言重点字词句,了解文言传记的写作特点2、品味传主的人格魅力,学会成功...

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高祖本纪与项羽本纪比较阅读.ppt

VS《》与《》比较阅读学习指向:锻炼对文本的阅读和分析能力,初步掌握对人物的比较方法,体会《史记》中人物描...

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相传蒲松龄曾作过这样的一副对联:有志者,事竟成。破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负。卧薪尝胆,三千越...

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螁司 迁《史 · 羽本 》（ ）衿 羽是 、吴广之后的秦末 民起 袖，在完成 、吴广首先 的推翻秦王朝的...

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ks5u精品课件摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》ks5u精品课件?项羽，是...

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《史记》选读之《项 羽 本 纪》江苏省宝应中学：蒯启勇项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“...

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给下列加粗字注音为秦将王翦所戮者（?? ）?? 狱掾（?? ）力能扛鼎（?? ）?? 时不利兮...

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项羽本纪《史记》逞睁吩肇茅评寄穿犁糜盆走眼膝膊成衅隧酪更怀伞轧仅莎涡数拙姆仓误呕项羽本纪项羽本纪项羽...

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霸 王 别 姬我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我...

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我站在烈烈风中/恨不能荡尽绵绵心痛/望苍天四方云动/剑在手/问天下谁是英雄/我站在烈烈风中/恨不能荡尽绵绵...

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《史记》选读之《项羽本纪》.ppt

《史记》选读之《项羽本纪》《史记》选读之《项 羽 本 纪》普通高中课程标准实验教科书·语文选修《史记》选...

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（一）指出句中通假字并解释1、每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办???? 繇，同“徭”2、乃持项王头视鲁?????...

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项羽本纪《史记》丫荤旗束皱戒述支氖汀袒合诸邦脖舞迎郎毛愧笼瘦靠狞府喘隘痴碴五叙译项羽本纪项羽本纪项羽...

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项羽本纪良的乒哄蚜卖亏谰癌浸渡湘铅架鼠臣纷诛盅芦堡喂畔咆堑椭嚼愧钠涎哲阐项羽本纪项羽本纪性格决定命运...

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项羽本纪(高二必修)项羽本纪（总第5～7课时）教学目标：1.积累文言知识2.学习《史记》的人物刻画艺术3.学会...

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项羽本纪项羽本纪山东省淄博市第十一中学李太永【知识目标】积累掌握古汉语字词句的基本用法。{能力目标}1．...

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项羽本纪《项羽本纪（节选）》第二课时教案【教学目标】知识目标：（1）疏通文意，掌握重点字词的含义及用法...

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《项羽本纪》我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我独爱...

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项羽本纪项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项...

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我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我独爱你那一种伤心...

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