项羽本纪.ppt
项羽本纪摹形传神 千载如生——《史记》的人物刻画艺术1说说你们心中的2“《史记》一百三十篇中,以《项羽本...
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第三单元:文言传记学习要求:1、把握文言重点字词句,了解文言传记的写作特点2、品味传主的人格魅力,学会...
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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛...
摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄...
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我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我独爱你那一种伤心...
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《项羽本纪》韩兆琦在《史记博议》说,“项羽是一个顶天立地的英雄,却同时也是一个鼠目寸光的庸人;有时有龙飞...
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《史记》选读之《项羽本纪》.ppt
摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》《史记》选读之《项羽本纪》普通高...
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项羽本纪+.ppt
史记本纪第七《史记》纪传体通史,也是我国第一部规模宏大的传记文学名著。记载了从传说中的黄帝到汉武帝后期...
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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》?我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛...
第三单元:文言传记学习要求: 1、把握文言重点字词句,了解文言传记的写作特点 2、品味传主的人格魅力,学会成...
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项羽本纪节选司马迁重温《史记》体例司马迁的《史记》是我国第一部_纪传体_通史,共130_篇,分为_12本纪_、30...
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项羽本纪(节选) 司马迁关于项羽典故?破釜沉舟、?鸿门宴、?四面楚歌、?乌江自刎复习回顾: 传记是遵循真实性原...
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【教学目标】(1)疏通文意,掌握重点字词的含义及用法。(2)了解项羽的生平及其性格特征,并学会辩证地评价历史...
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------- 司马迁教学目标 1 、解读教材,了解项羽一生的主要经历。 2 、根据他的主要经历分析项羽这一形象。 ...
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项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁, 梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将...
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史记选读之项羽本纪.ppt
《史记》选读之《项羽本纪》摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》项羽,是...
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《史记·项羽本纪》《史记·项羽本纪》 ——创作背景秦二世的残暴腐朽,给人民造成了无穷无尽的灾难。大泽乡...
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有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴传记文学特点:项羽本纪史记主讲:光...
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高祖本纪与项羽本纪比较阅读.ppt
学习目标:1.了解燃烧和燃烧条件、灭火原理;爆炸、缓慢氧化和自燃现象。2.在学习燃烧条件的同时,联想到灭火的...
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《项羽本纪》.ppt
《项羽本纪》题乌江亭? (杜牧)胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。乌江亭(王安...
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《项羽本纪》摹形传神、千载如生《史记》的人物刻画艺术清人郑板桥曾说:“《史记》一百三十篇中,以《项羽本...
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项羽本纪司马迁学习目标1、掌握文言知识。2、体会《史记》的语言艺术,学习《史记》的人物刻画艺术。3、学会...
摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》韩兆琦在《史记博议》说,“项羽是一...
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项 羽 本 纪.ppt
项羽本纪描摹传神千载如生欲吼趟紫裁赏篡周萝钟符凳咒永饭帘团揽弧郊袭涧膏钳鉴砚焉腮秧隐戚届项羽本纪项羽...
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项羽本纪司马迁硒乐茎刀型庚届剂咽着具贾租逮鹃谈苏忌貌艘厉盔何甸饶掖饰雪阮擒寨谣项羽本纪项羽本纪诊庆烈...
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摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》泪疼定禄启帆弯慧粟贱猛要帅域妙瞳...
汝阳县实验高中罗亚司马迁司马迁,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人。我国伟大的史学家和文学家、思想家。司马...
项羽本纪摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术啦惊人胸琵犊带榴仕灼抡普冤愚瓦田娩鹤粹牙那隆冯经涉...
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王小波:“我们不能选择怎么生,但我们能决定怎么活,怎么死。”余光中评价屈原:“他是站着死的,他的死就是他的...
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王小波:“我们不能选择怎么生,但我们能决定怎么活,怎么死。”**余光中评价屈原:“他是站着死的,他的死就是他...
《史记》选读之《项羽本纪》项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次...
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《项羽本纪》(第二课时)——《史记》江都育才中学微课堂讲解教师:臧梅项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代...
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鸿门宴实词拓展如:1、遂绝齐,使使如秦受地2、邂逅不如意,便还就孤3、男女衣着,悉如外人4、察邻国之政,无如寡...
摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》项羽本纪司马迁霸王别姬.mp3我站在...
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第三单元:文言传记学习要求:1、把握文言重点字词句,了解文言传记的写作特点2、品味传主的人格魅力,学会成功...
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我站在烈烈风中/恨不能荡尽绵绵心痛/望苍天四方云动/剑在手/问天下谁是英雄/我站在烈烈风中/恨不能荡尽绵绵...
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VS《》与《》比较阅读学习指向:锻炼对文本的阅读和分析能力,初步掌握对人物的比较方法,体会《史记》中人物描...
相传蒲松龄曾作过这样的一副对联:有志者,事竟成。破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负。卧薪尝胆,三千越...
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《史记》选读之《项 羽 本 纪》江苏省宝应中学:蒯启勇项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“...
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给下列加粗字注音为秦将王翦所戮者(?? )?? 狱掾(?? )力能扛鼎(?? )?? 时不利兮...
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1项羽本纪2项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地被搬上舞台...
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《项羽本纪》1项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地被搬上舞...
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《项羽本纪》52.ppt
项羽本纪司马迁我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我独...
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项羽本纪《史记》简介《史记》是一部贯穿古今的通史,从传说中的黄帝开始,一直写到汉武帝元狩元年,叙述了...
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项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地被搬上舞台,后人既为他的...
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项羽本纪教学目标1、知识与能力:①积累本文文言知识点;②了解传记,理解司马迁在刻画人物时采用的多种手法及...
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项羽本纪第二课时生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——李清照《夏日绝句》宜将剩勇追穷寇,不...
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项羽本纪 3.ppt
项羽本纪学习目标1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习《史记》...
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11、项羽本纪.ppt
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《项羽本纪赞》.ppt
项羽本纪赞司马迁关于作者?司马迁(前145年或前135年-?),字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城)人,是中国古代伟大的...
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项羽本纪11433418.ppt
第三单元: 第三单元: 文言传记文言传记学习要求: 学习要求: 1、把握文言重点字词句,了解文言传记的写作特点...
项羽本纪2.ppt
项羽本纪《史记》教学目标: ? 1.积累有关文言知识。? 2.了解项羽的个性特点,分析其失败的原因。? 3.理解并学...