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青山不老

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《青山不老》说课稿

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青山不老

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【设计说明】这是一篇略读课文, 作者梁衡用清新的笔触、简练的语言为我们描绘了一位山野老农, 面对自然条件...

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青山不老》评课稿

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《青山不老》评课稿评课教师:王金霞《青山不老》是一篇略读课文,长久以来,由于受应试教育的影响,我只重视精...

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青山不老课后反思

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《青山不老》教后反思临一校周银娣《青山不老》是一篇阅读课文, 而语文阅读教学其实就是一种对话, 而对话的...

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《青山不老》说课稿 (4)

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《青山不老》说课设计各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的备课、教学,让我也尝试...

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《青山不老》说课稿 (5)

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《青山不老》说课稿各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的备课、教学,让我也尝试了...

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《青山不老》说课稿 (6)

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“青山不老”说课稿各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的备课、教学,让我也尝试了...

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《青山不老》说课稿 (8)

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《青山不老》说课稿各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的备课、教学,让我也尝试了...

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《青山不老》说课稿 (12)

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“青山不老”说课稿各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的备课、教学,让我也尝试了...

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《青山不老》说课稿

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《青山不老》说课稿各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的备课、教学,让我也尝试了...

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《青山不老》说课稿 (11)

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“青山不老”说课稿各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的备课、教学,让我也尝试了...

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《青山不老》说课稿9

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《青山不老》说课稿各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的备课,教学,让我也尝试了...

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《青山不老》说课稿1

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《青山不老》说课设计各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的备课、教学,让我也尝试...

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《青山不老》说课稿2

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《青山不老》说课设计各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的备课、教学,让我也尝试...

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《青山不老》说课稿

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《青山不老》说课稿一、教材分析《青山不老》是新课标人教版六年级上册第四单元的一篇略读课文,这篇课文语言...

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青山不老

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《青山不老》教案教师:时有玫年级:六年级地点:多功能教室时间:2008年10月21日课题: 青山不老课型: 新授教学...

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青山不老

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《青山不老》教学设计三合小学刘燕一、教学目标:1.展示并交流课前学生主动积累词句等情况。2.通过深入阅读,...

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青山不老

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青山不老教学目标1、认识“虐、踞、淤”三个生字,理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、日月同辉”等词语...

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青山不老说课稿

青山不老说课稿.doc

《青山不老》说课稿我说课的题目是《青山不老》下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及板书设计四个部分...

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青山不老

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《青山不老》槐坎小学王伟英教学目标1、读读记记“治理、归宿、三番五次、领悟、风雨同舟”等词语。2、有感...

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《青山不老》课评

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《青山不老》课评执教;胡达富老师评课;丁益民《青山不老》是一篇略读课文,课文用青晰的笔触向我们描绘了一位...

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青山不老

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16青山不老一教材分析课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无...

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青山不老

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青山不老【教学目标】 1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解课...

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青山不老课例反思

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《青山不老》课例反思执教:胡君《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇...

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青山不老

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青山不老》评课稿许老师执教的《青山不老》是一篇略读课文,新课标对略读课文的学习目标定位:内容上做到3点:...

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青山不老

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莈16青山不老羅教学目标节1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。膁2.有感情地朗读课文,了...

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青山不老

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《16青山不老》教案教者:王嘉玲教学目标:1.认识“虐、踞、淤”等生字,理解“肆虐、盘踞、劲挺、归宿、风雨同...

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青山不老说课稿,

青山不老说课稿,.doc

《青山不老》说课稿我说课的题目是《青山不老》下面我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程及板书设...

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《青山不老》说课稿我说课的题目是《青山不老》下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及板书设计四个部分...

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《青山不老》是一篇阅读课文,而语文阅读教学其实就是一种对话,而对话的实质在引导学生透过语言文字,走进文中...

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《青山不老》是一篇阅读课文,而语文阅读教学其实就是一种对话,而对话的实质在引导学生透过语言文字,走进文中...

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青山不老

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《青山不老》教学设计萧县龙城镇郝店小学田翠英教学目标正确流利的朗读课文。理解老人创造的奇迹,说说青山不...

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青山是不会老的

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《青山是不会老的》设计思路所属省份广西省所属地市区县来宾市兴宾区作者姓名谭仁淑工作单位兴宾区古三小学...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..蘸坞粉炒迅俭邯铣侄捶镑娱水替疫悔蚁栏谊怎琉协扔嫂咎...

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青山不老说课稿

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《青山不老》说课稿杭州市长寿桥小学方丽敏各位老师下午好,今天我非常有幸参与区语文教研活动,通过这节课的...

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青山不老

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《青山不老》教案一、教学目标 1.知识目标认识本课的4个生字。 2.能力目标有感情地朗读课文,了解课文内容。...

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青山不老

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1、是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。黄土提供了绿树成长所需的养料,而绿...

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青山不老

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《青山不老》第一课时学习目标正确流利的朗读课文。了解课文内容。理解含义深的句子,感受老农改造山林、绿化...

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大荔县实验小学张瑞丽教学目标:1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2、有感情地朗读课...

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青山不老

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《青山不老》是一篇阅读课文,而语文阅读教学其实就是一种对话,而对话的实质在引导学生透过语言文字,走进文中...

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《青山不老》听课反思

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《青山不老》听课反思本次品质课堂教学研讨活动中,我听了同组的赵静老师执教的课文案例《青山不老》。《青山...

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《青山不老》

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长沙金海中学七年级语文科导学案课型:设计:程雷审核:审批:班级:小组:姓名:使用时间:月日星期学习课题:《青山...

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青山不老的教案

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16.青山不老教学目标1．读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2．有感情地朗读课文，了解课...

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青山不老说课稿

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《青山不老》说课稿各位老师下午好，今天我非常有幸参与区语文教研活动，通过这节课的备课、教学，让我也尝...

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《青山不老》的案例

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《青山不老》教学案例（一）创设情境，激发兴趣师:同学们,我们可能无数次的听过看过遇见过许多可歌可泣的人...

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青山不老

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教学目标1．读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2．有感情地朗读课文，了解课文内容。3．...

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青山不老

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《青山不老》导学案学 科语文年 级六年级课 题《青山不老》主备人朱慧琼学习目标1.认识“虐、踞、淤”，理解...

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16课《青山不老》教案

16课《青山不老》教案.doc

16课教案课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身...

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青山不老

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主备人叶建芬审核人使用时间班 级六（2）学习小主人学习小组单 元第四单元课 题16*、《青山不老》课 时2课...

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青山不老

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《青山不老》教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学六年级...

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青山不老

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青山不老教学目标1．有感情地朗读课文，了解课文内容。2．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园...

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青山不老

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青山不老执教者：上海音乐学院实验学校 陶姗姗上课时间：2019.5.23【教学目标】1.通过朗读，感受语句的表现...

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青山不老（第一课时）

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青山不老（第一课时）教学目标1．通过初读课文，了解老人的基本信息，了解老人种树的背景情况2．通过细读环...

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青山不老

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青山不老》名师导学案学习目标: 1、认识本课的6个生字2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、读懂含义深刻...

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青山不老备课卡

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城关一小语文备课卡六 年级 张小燕教学内容青山不老第( 一 )课时教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文...

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《青山不老》

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《青山不老》教学设计【教学目标】：1、能认读虐、踞等生字，理解“肆虐、归宿、盘踞”等词语。2、理解老人...

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《青山不老》

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《青山不老》是六年级上册第四单元的一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出。即通过了解老人创造的奇迹，理...

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《青山不老》

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《青山不老》是六年级上册第四单元的一篇略读课文,文章脉络清晰，重点突出。即通过了解老人创造的奇迹，理解...

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《青山不老》

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《青山不老》是六年级上册第四单元的一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出。即通过了解老人创造的奇迹，理...

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《青山不老》说课

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《青山不老》说课稿

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青山不老评课稿

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复件青山不老

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《青山不老》

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《青山不老》

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《青山不老》听课反思

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《青山不老》听课反思

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青山不老评课稿

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《青山不老》说课

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《青山不老》的评课稿

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青山不老

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青少年法制教育讲座各位老师同学们大家好: 我们所处的时代是一个信息时代, 同学们可以通过多种途径接收到各...

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青山不老 评课稿

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《青山不老》评课稿评课人:杨沛成任小燚执教的《青山不老》是人教版第十一册第四单元的一篇略读课文教材的把...

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青山不老---评课稿

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《青山不老》评课稿?????《青山不老》是一篇略读课文,长久以来,由于受应试教育的影响,我只重视精读课文的教...

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青山不老---评课稿

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《青山不老》评课稿?????《青山不老》是一篇略读课文,长久以来,由于受应试教育的影响,我只重视精读课文的教...

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青山不老

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《青山不老》微课教学设计以文入情,感受奇迹1、抓“奇迹”。师:青山为证,绿树为凭。老人绿化造林,执著地坚守...

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《青山不老》课后反思

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《青山不老》课后反思盛盈《青山不老》课文层次井然,内容清晰。这篇课文向我们讲述了一位山野老农面对自然条...

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《青山不老》教案|教学目标:1.知识目标能流利的朗读课文,学习课文中的新词。2.能力目标有感情地朗读课文,了...

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《青山不老》教学过程出示图画，1、出示一幅如诗如画的山林图。师：瞧，同学们，参天的杨柳，如臂如股，劲挺...

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青山不老（第二课时）

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青山不老（第二课时）教学目标在第一课时的基础上，探讨老人身上的执着坚韧的精神，理解以树喻人（象征）的...

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个人研修计划课例选择小学语文人教版六年级上册《青山不老》研修目标利用信息技术中的计算机教学，让学生积...

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《青山不老》

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种树老人种树老人死了,死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没留下，只留下了一片树林。种树老人长的很丑，...

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青山不老课文

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[人教版课标本第十一册课文]印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们，下面的课文写了一位老人对青...

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