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小数的意义和读写教学设计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计

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《分数的意义》教学设计九一学校 赵翠梅教学目标1、在操作、探究活动中，逐步理解一个整体，建立单位“1”的...

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小数的意义和性质教学设计

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小数的意义和性质教学设计（一）引入新课1.同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么...

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“分数的意义”教学设计

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人教版五年级数学下册“分数的意义”教学设计教学内容：人教版五年级数学下册61页内容教学目标：1、使学生进...

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小数的产生和意义教学设计

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小数的产生和意义河口河安小学徐效美教学目标：使学生知道小数是如何产生的。使学生理解小数的意义，认识小...

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《小数的意义和读写》教学设计

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《小数的意义和读写》教学设计第 3 页《小数的意义和读写》教学设计◆您现在正在阅读的《小数的意义和读写》...

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小数的产生和意义教学设计

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小学数学五年级《分数的意义》教学设计

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《小数的意义》教学设计

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《小数的意义》教学设计

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《分数的意义》教学设计

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小数的意义教学设计 (2)

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小数的意义教学设计 (2)

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小数的产生和意义教学设计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计

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小数的意义的教学设计与反思

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分数的意义教学设计

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《分数的意义》教学设计

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《小数的意义》教学设计[8]

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分数的意义教学设计

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《分数的意义》教学设计

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小数的意义和读写教学设计

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小数的意义 教学设计 教案

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..教学准备1.教学目标知识与技能1、 理解和掌握小数的意...

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《分数的意义》教学设计

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教学设想充分发挥信息技术与课程整合的优势,真正的改变学生的学习方式,让学生自主、合作、探究学习,体现知识...

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《分数的意义》教学设计

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《分数的意义》教...

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小数的意义 教学设计 教案

小数的意义 教学设计 教案.docx

教学准备教学目标知识与技能1、 理解和掌握小数的意义。2、 理解整数、小数、分数之间的联系,掌握相邻两个计...

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【小学数学教学设计】《小数的意义》教学设计

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学校:北京育才学校姓名:梁维娜继教号:04003569《小数的意义》教学设计教学目标知识与技能：⑴在学生初步认识...

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《小数的意义》教学设计

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《小数的意义》的教学设计与反思

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小数的产生和意义教学设计

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《小数的产生和意义》教学设计

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《小数的意义》教学设计

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《分数的意义》教学设计

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《数比的意义》教学设计

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“分数的意义”教学设计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计一、基本说明1.模块:小学数学2.年级:小学四年级3.所用教材版本:人民教育出版社4.所属的章...

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《小数的意义》教学设计

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专业资料参考首选学校:北京育才学校姓名:梁维娜继教号:04003569 《小数的意义》教学设计教学目标 1. 知识与...

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分数的意义教学设计

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《分数的意义》教学设计朝天区平溪小学陈永俊教学内容小学数学实验教材五年级下册,分数的产生和分数的意义。...

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分数的意义教学设计

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《分数的意义》教学设计教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学第十册第60-64页。一、教材分析...

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小数的意义教学设计

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《小数的意义》教学设计青林乡中心学校田秀毛措一、教学目标(一)知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础...

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分数的意义教学设计计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计教学内容:人教版五年级下册教科书第61-62页教学目的:1、知识与技能:(1)在具体情境中认识...

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分数的意义教学设计

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《小数的产生和意义》教学设计

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教学目标:1使学生经历实际测量等活动,了解小数的产生过程。2使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个计数...

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分数的意义教学设计计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计教学内容:人教版五年级下册教科书第61-62页教学目的:1、知识与技能:(1)在具体情境中认识...

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《小数的产生和意义》教学设计

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人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册小数的产生和意义教学设计修武县实验小学冯春巧教学目标;1...

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小数的产生和意义教学设计

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小数的产生和意义教材分析:本节课的内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的,...

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小数的意义教学设计学习课件

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小数的意义锦绣小学:黄芳《小数的意义》教学设计锦绣小学黄芳【教学内容】:人教版四年级下册P32、33。【教学...

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《分数的意义》教学设计

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《分数的意义》教学设计《分数的意义》【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》五年级下册第...

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《分数的意义》教学设计

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《分数的意义》教学设计教学内容:小学《数学》人教实验版五年级下册第60~62页,练习十一部分习题。教材分析:...

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《分数的意义》教学设计

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《分数的意义》教学设计教学内容:苏教版第十册第73~74页,练习十三第1~4题教学目标:1、通过观察、实验操作、...

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计皖肥西县紫蓬山明德小学江兆平男小高本科邮编:231201Tel:18056024597电子邮箱:jiang.zha...

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小数的意义教学设计教案 (2)

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小数的意义教学设计教案教学难点: 使学生真正理解小数的意义.一、设疑激趣. 1.我们都学过那些数?举例说明。...

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【小学数学教学设计】小数的意义

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模块4-1教学设计表学科数学授课年级四年级学校 仙岩中心小学教师姓名叶瑶瑶章节名称小数的意义 ? 1学习内容...

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小数的意义和读写教学设计

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小数的意义与读法--教学设计郭莉清教案首页课题小数的意义与读法主备人郭莉清教学课时1授课时间.6.12学情分...

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小数的意义教学设计教案

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小数的意义教学设计教案教学难点:使学生真正理解小数的意义.一、设疑激趣.我们都学过那些数?举例说明。(整数...

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小数的意义及读写教学设计

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..小数的意义和读写法教学设计【教学内容】《青岛版数学...

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小数的意义教学设计02

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小数的意义教学内容:人教版小学《数学》四下P.50—51。教学目标:1?借助整数计数单位,迁移并构建小数计数单位...

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计

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《分数的意义》教学设计

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结合学生熟悉的事物,让学生初步感受“1”个整体,使学生认识到“1”也可以表示由多个物体组成的一个整体,为后...

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《小数的产生和意义》教学设计

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《小数的产生和意义》教学设计教材分析:本节课的内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基...

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课文《小数的意义》教学设计

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课文《小数的意义》教学设计内容分析：本节教学内容是在四年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基...

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小数的意义和读写教学设计

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小数的意义和读写教学设计小数的意义与读法--教学设计郭莉清教 案 首 页课题小数的意义与读法主备人郭莉清教...

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小数的意义教学设计-教案

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小数的意义教学设计-教案小数的意义教学设计 教案教学目的1．使学生知道小数的产生过程，理解分数与小数的联...

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《小数的意义》教学设计[23]

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《小数的意义》教学设计教材分析：1.内容分析：教材选用测量黑板、课桌，一方面这两种事物都是教室里学生非...

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小数的意义及读写教学设计

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小数的意义和读写法教学设计【教学内容】《青岛版数学》四年级下册第四单元p49-p51小数的 读写及意义【教材...

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小数的意义和读写教学设计

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小数的意义与读法教学设计郭莉清教案首页课题小数的意义与读 法主备人享莉清教学课时1授课 时间2014.6. 12学...

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小数的产生和意义教学设计

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《小数的产生和意义》教学设计四年组：张笑峰教学内容：人教版小学数学四年级下册第四单元第一课时《小数的...

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小数的意义优秀教学设计

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学习必备 欢迎下载Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.小数的意义优秀...

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《小数的产生和意义》教学设计

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《小数的产生和意义》教学设计裕民小学 李晓红课题小数的产生和意义计划课时教学内容分析主题图简要地呈...

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最新小学数学《分数的意义》教学设计

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小学数学《分数的意义》教学设计第 2 页小学数学《分数的意义》教学设计◆您现在正在阅读的小学数学《分数的...

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计分数的意义教学设计1 / 8分数的意义教学设计分数的意义 教学设计课堂上需要解决的问题按...

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小数意义教学设计

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《小数的产生和意义》教学设计

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《分数的意义》教学设计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计

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关于“小数的意义”的教学设计

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分数的意义教学设计

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2小数的意义（二）（教学设计）

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2小数的意义（二）（教学设计）

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小数的意义教学设计

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分数的意义教学设计

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分数的意义教学设计

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关于“小数的意义”的教学设计

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小学数学《分数的意义》教学设计

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《分数的意义》教学设计

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