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关注朗读教学

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《雪地里的小画家》教学设计(朗读指导)

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重视小学朗读教学

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古朗月行教学设计

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重视小学朗读教学

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在阅读教学中加强朗读教学

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朗读教学的有效策略浅谈朗读教学的有效策略

朗读教学的有效策略浅谈朗读教学的有效策略.docx

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小学语文朗读微课教学设计(共4页)

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教学生朗读有感

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《登勃朗峰》教学设计一

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古诗朗读教学

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《乌鸦喝水》教学设计（朗读指导） (2)

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古诗朗读教学

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教学生朗读有感

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《跳水》教学设计(朗读指导)(共4页)

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《乌鸦喝水》教学设计（朗读指导） (2)

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在阅读教学中加强朗读教学

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初中语文朗读教学设计

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初中语文朗读教学设计

初中语文朗读教学设计.doc

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在阅读教学中加强朗读教学

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朗读教学的创新设计

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阅读教学的朗读训练

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朗读教学的创新设计

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阅读教学的朗读训练

阅读教学的朗读训练.docx

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诗歌朗诵会教学设计

诗歌朗诵会教学设计.docx

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《登勃朗峰》教学设计

《登勃朗峰》教学设计.docx

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在阅读教学中加强朗读教学

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天上的街市朗读教学设计

天上的街市朗读教学设计.doc

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《牛朗织女》教学设计

《牛朗织女》教学设计.doc

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《登勃朗峰》教学设计

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初中语文朗读教学设计评读

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在阅读教学中加强朗读教学 (2)

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《古朗月行》教学设计

《古朗月行》教学设计.doc

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《古朗月行》教学设计

《古朗月行》教学设计.docx

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《古朗月行》教学设计[11]

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《古朗月行》教学设计[12]

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《古朗月行》教学设计[1]

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《古朗月行》教学设计[6]

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《古朗月行》教学设计[6]

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古《古朗月行》教学设计

古《古朗月行》教学设计.doc

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《古朗月行》教学设计

《古朗月行》教学设计.doc

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《古朗月行》教学设计

《古朗月行》教学设计.docx

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《古朗月行》教学设计[11]

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《古朗月行》教学设计[12]

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《古朗月行》教学设计[1]

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《古朗月行》教学设计[2]

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《古朗月行》教学设计[6]

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《古朗月行》教学设计[7]

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《古朗月行》教学设计[9]

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古《古朗月行》教学设计

古《古朗月行》教学设计.doc

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《燕子》朗读教学设计

《燕子》朗读教学设计.doc

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《燕子》朗读教学设计

《燕子》朗读教学设计.doc

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《满江红》朗诵教学设计

《满江红》朗诵教学设计.docx

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《操场上》朗读教学

《操场上》朗读教学.docx

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《操场上》朗读教学

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小学朗读形式设计的创新

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古诗《春日》的文本赏析与朗读教学设计

古诗《春日》的文本赏析与朗读教学设计.docx

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朗读教学策略

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书声朗朗充满课堂 朗读教学回归课堂

书声朗朗充满课堂 朗读教学回归课堂.doc

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《登勃朗峰》教学设计一

《登勃朗峰》教学设计一.doc

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《登勃朗峰》教学设计一

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《春》朗读教学设计

《春》朗读教学设计.docx

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《满江红》朗诵教学设计

《满江红》朗诵教学设计.docx

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《登勃朗峰》教学设计一

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[初中语文朗读教学设计--评读]初中语文朗读

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【浅析小学语文朗读与教学】小学语文朗读教学

【浅析小学语文朗读与教学】小学语文朗读教学.docx

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书声朗朗之小学语文朗读教学探讨论文

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阅读教学的朗读训练

阅读教学的朗读训练.docx

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阅读教学的朗读训练

阅读教学的朗读训练.docx

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书声朗朗充满课堂 朗读教学回归课堂

书声朗朗充满课堂 朗读教学回归课堂.doc

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白杨礼赞 朗读设计

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要切实研究初中语文朗读教学研究朗读语文朗研究朗诵教学语

要切实研究初中语文朗读教学研究朗读语文朗研究朗诵教学语.doc

要切实研究初中语文朗读教学余映潮朗读教学,既是传统的,又是新兴的;既是语感的,又是技能的;既是文学的,又是...

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小学朗读教学存在的问题及优化朗读教学的措施

小学朗读教学存在的问题及优化朗读教学的措施.doc

小学朗读教学存在的问题及优化朗读教学的措施●周卫东一、小学语文朗读教学存在的问题《新课程标准》...

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朗读，让阅读教学更精彩

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朗读,让阅读教学更精彩语文课程标准指出:语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,培养学生听...

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朗读教学之我见

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朗读教学之我见摘要:阅读通过视觉来感受作品的语言艺术或意境,而朗读则调动学生听说的审美功能,使作品中遣词...

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浅谈朗读教学

浅谈朗读教学.doc

浅谈朗读教学古人云:“书读百遍,其义自见。”“好书不厌百回读,熟读深思文自知。”朗读,就是用清晰、响亮的...

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朗读教学的创新设计

朗读教学的创新设计.doc

朗读教学的创新设计朗读,一种训练活动,一种阅读活动,一种文学活动,也是一种情感活动。朗读,是让同学们认知文...

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《济南的冬天》朗读课教学设计

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《济南的冬天》朗读课教学设计教学目标 1、流畅、感情充沛地朗读课文。 2、感知课文内容,把握作者的感情。 ...

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在阅读教学中加强朗读教学

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.页眉. .页脚在阅读教学中加强朗读教学当前,语文阅读教学问题不少,其主要表现为“三多一少”。即空洞繁琐的...

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在阅读教学中加强朗读的教学

在阅读教学中加强朗读的教学.doc

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解读朗读教学

解读朗读教学.doc

解读朗读教学解读朗读教学首页教改前言教研活动教材分析教案赏析练习测验教学反思研究课教案解读朗读教学双...

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解读朗读教学

解读朗读教学.doc

解读朗读教学解读朗读教学首页教改前言教研活动教材分析教案赏析练习测验教学反思研究课教案解读朗读教学双...

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初中语文朗读教学设计

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初中语文朗读教学设计--评读评读, 就是教师在朗读训练中引导学生对课文内容进行分析理解, 进而评析其语言文...

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低年级朗读教学

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低年级朗读教学在课堂上,我们往往特别重视朗读形式的多样性——个人诵读、同桌共读、小组齐读、集体齐读等,...

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阅读教学与朗读

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阅读教学与朗读小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对...

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浅谈朗读教学

浅谈朗读教学.doc

浅谈朗读教学摘要:注重课文的朗读是我国的语文传统教法,是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。在这...

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谈阅读课上的朗读教学

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谈阅读课上的朗读教学朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性...

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书声朗朗之小学语文朗读教学探讨

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书声朗朗之小学语文朗读教学探讨书声朗朗之小学语文朗读教学探讨河北省秦皇岛市青龙满族自治县隔河头总校蒋...

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如何加强小学语文朗读教学中的朗读指导

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如何加强小学语文朗读教学中的朗读指导郑诚江苏省泗洪县双沟实验学校X关注成功!加关注后您将方便地在我的关...

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语文朗读教学论文：让朗朗读书声再次响起

语文朗读教学论文：让朗朗读书声再次响起.doc

语文朗读教学论文:让朗朗读书声再次响起语文朗读教学论文:让朗朗读书声再次响起李勤伟(江苏省常州幼儿师范学...

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朗读教学法浅探

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朗读教学法浅探◆孙卉山东省淄博市张店区湖田小学 255075列宁说过:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对...

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在阅读教学中加强朗读教学

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在阅读教学中加强朗读教学孙梅云青海省西宁市青藏铁路花园学校 810006当前,语文阅读教学问题不少,其主要表现...

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朗读教学的探索

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朗读教学的探索张东国(渠县丰乐初级中学渠县635200)古人说:“书读百遍,其义自见。”“熟读唐诗三百首,不会写...

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朗读教学的“四要”

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朗读教学的“四要”[朗读教学的“四要”] 新标准明确指出:朗读的训练是素质教育的重要内容,也是阅读教学中最...

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漫谈朗读教学

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漫谈朗读教学[漫谈朗读教学] [作者] 王贻远[内容]注重课文的朗读,是我国的语文传统教法,是提高学生思维能力...

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《济南的冬天》朗读课教学设计 0

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《济南的冬天》朗读课教学设计教学目标1、流畅、感情充沛地朗读课文。2、感知课文内容,把握作者的感情。3、...

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三年级朗读教学阶段性计划

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三年级朗读有效教学阶段性计划范兰芳一、指导思想:以我校进行的“朗读教学的研究”为宗旨,以学校指导计划为...

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《朗诵》说课-教学设计

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《朗诵》说课-教学设计《朗诵》说课XX市物探中心学校第三分校白丽宁一、教学背景分析1.学情分析(1)学生基础...

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《日月潭》教学设计（识字朗读）

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《日月潭》教学设计(识字朗读)学习目标:1.认识13个生字,会写12个字。2.明确、流利、有感情地朗读课文,感受日...

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朗读教学的处理

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朗读教学的处理语文基本功训练中关键的是培养语感,而语感的培养与朗读又密切相关,因为语感的培养基于对语言...

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