三年级数学下册“数学广角一一重叠问题”教学设计三年级数学下册“数学广角一一重叠问题”教学设计教学内容...
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《重叠问题》教学设计学校:筠门岭中心小学教师:曾慧芳教材分析:本单元是非常有趣的数学活动,也是逻辑思维训...
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《重叠问题》一、教材分析《重叠问题》是人教版《数学》三年级下册第九单元“数学广角”第108页例1的内容。...
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人教版《重叠问题》教学设计及反思教学内容:人教版教材三年级下册第108页例1教学目标:1、使学生能借助直观图...
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一、教材分析《重叠问题》是人教版《数学》三年级下册第九单元“数学广角”第108页例1的内容。“重叠问题”...
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三年级下数学教学设计-重叠问题-人教新课标(2014秋).doc
《重叠问题》教案(人教版三年级下册)教学内容:人教版三年级下册第108页例1,练习二十四第1、2题。[来源:Z|xx...
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《重叠问题》一、教材分析《重叠问题》是人教版《数学》三年级下册第九单元“数学广角”第108页例1的内容。...
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一、教材分析《重叠问题》是人教版《数学》三年级下册第九单元“数学广角”第108页例1的内容。“重叠问题”...
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小学数学人教2011课标版三年级《重叠问题》教学设计.doc
数学广角《重叠问题》教学设计西宁市康南小学刘英英教学目标:1、使学生借助贴近生活的情境,利用集合的思想方...
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数学广角——《重叠问题》教学设计警予学校陈玉良教学目标:1、使学生借助贴近生活的情境,利用集合的思想方法...
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教学内容:人教版教材三年级下册第108页例1教学目标:1、使学生能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实...
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小学数学人教2011课标版三年级《重叠问题》教学设计.doc
西宁市康南小学刘英英教学目标:1、使学生借助贴近生活的情境,利用集合的思想方法,解决简单的实际问题,并能运...
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教学目的:借助生活情境和直观图,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言表述,初步体验取值范...
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警予学校陈玉良教学目标:1、使学生借助贴近生活的情境,利用集合的思想方法,解决简单的实际问题,并能运用数学...
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