六年级数学上册小数、分数化成百分数,教学设计,教学反思.docx

六年级数学上册小数、分数化成百分数,教学设计,教学反思六年级数学上册小数、分数化成百分数 教学设计 教学...

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成长教学设计1.doc

《成长》教学设计教学目标：1、正确认读本课5个生字，学会书写“窝、诞”等10个生字。2、理解课文内容，通过...

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李贵成教学设计.doc

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.叹娘在束唾腹点农烃岳曲砧杭栽疽恒...

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因数倍数教学设计 教案教学设计 1.doc

因数倍数教学设计目标预设1、结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索求一个数的倍数和因数的方...

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《成功》教学设计[13].doc

《成功》教学设计教学目标：１.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。２.能运用文中的观点对具体现象进行...

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《成功》教学设计[10].docx

《成功》教学设计课 题成功年 级九年级知识点来源苏教版中学语文九年级上册第116～118页“成功”。教学目...

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《成功》教学设计[14].doc

《成功》教学设计敖林学校 高红教学目标：知识与能力：了解作者的基本观点和作品内涵。过程与方法：理解...

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《成功》教学设计[17].doc

《成功》教学设计教学目标：1、能正确归纳中心论点，体会其独特之处。2、理清课文思路并体会作者旁征博引、...

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《成功》教学设计[2].doc

《成功》教学设计【教学目标】1．掌握下列生字的读音和写法：赅、焚、兀、晷。同时学习本文结合实例逐一剖析...

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《成功》教学设计[2].docx

《成功》教学设计丹水二中教学目标：1、体会本文语言亲切自然的特点，品味文章富有哲理的语言。2、学习作者...

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《成功》教学设计[3].doc

《成功》教学设计【学习目标】1、学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。2、准确理解作者的观点，明白成功...

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《成功》教学设计[4].doc

《成功》教学设计教学目标：1、能找出文中的主要观点2、能运用文中的主要观点对具体现象进行探究3、学习中心...

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《成功》教学设计[6].doc

《成功》教学设计教学目标：1、了解作者对成功之道的见解。2、学习本文中心突出、层次分明的写法。3、结合自...

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《成功》教学设计[5].docx

《成功》教学设计教学目标：通过研读课文，理清文章结构并概括作者的观点；2、学习作者旁征博引、逐层深入的...

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《成功》教学设计[9].doc

《成功》教学设计【教学目标】：1、知识与技能学习课文纲举目张，层次分明的结构特点。学习课文简法明快，要...

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《成功》教学设计[8].doc

《成功》教学设计导入：人人都向往成功，人人都渴望成功。无数的成功者用他们的成功事例和名言，向我们展示...

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中班数学设计5的形成教案.docx

中班数学设计5的形成教案活动目标：1、让幼儿知道4添上1是5，5可以表示所有数量为5的物体。2、培养幼儿边操...

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力合成教学设计.doc

《力的合成》教学设计一、教材分析本节使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》（必修1）第3...

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《春日偶成》教学设计 教案教学设计 2.docx

《春日偶成》教学设计本文是关于《春日偶成》教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。一.导入.老...

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11《成功》教学设计.doc

11《成功》教学设计授课教师：毛继兴教学目标：知识与能力：进一步学习议论文的相关知识，熟悉文章内容，明...

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《成功》教学设计[1].docx

《成功》教学设计教学目标：1通过默读，梳理课文，找出文章的主要观点和论据。2品味文中经典的文化言论，学...

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《成功》教学设计[5].doc

《成功》教学设计陶团丽知识与技能运用第一人称，增加了故事的真实性。运用对比的写法来突出主题。过程与方...

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《成长树》教学设计.doc

《成长树》教学设计教学目标：1、使学生了解青春期心理的变化，并明白这是成长中必经之路。2、回顾自己成长...

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小学数学教学设计【数新房教学设计】.doc

小学数学教学设计【数新房教学设计】1.学会七个生字：新，放。学。后。和。同。校;认识4个偏旁;斤字旁、反文...

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我们成功了,教案教学设计-我们成功了教学设计.doc

我们成功了,教案教学设计:我们成功了教学设计11、我们成功了一、教学目标：1、认识14个生字，会写10个字。2...

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教学设计【《数金鱼》教学设计】.doc

教学设计【《数金鱼》教学设计】1、能在课文的语言环境中认读 金、水、五、六、七 5个生字。 金 注意前鼻音...

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小学数学-线下成果-教学设计-利率.doc

《利率》教学设计知识与技能：理解储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，掌握计算利息的方法，能根据实...

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基于学习目标达成的数学教学设计.doc

基于学习目标达成的数学教学设计一、从教师的苦恼说起在平时的调研中，经常会遇到教师倾诉苦恼：每天都认真...

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数字集成电路 数字集成电路设计流程和设计方法PPT学习教案.pptx

会计学1数字集成电路 数字集成电路设计流程和设计方法数字集成电路设计总体上可分为1.电路设计（前端设计...

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新人教版小学一年级数学下《数数及数的组成》教学设计.doc

新人教版小学一年级数学下《数数及数的组成》教学设计新人教版小学一年级数学下册《数数及数的组成》教学设...

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代数式教学设计教学设计.docx

基于课程标准、中招视野、两类结构”教案设计教学内容：代数式（第二课时） 课型：新授课主备人： 修订人：...

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小学数学教师教学设计能力及其构成.doc

摘要：针对小学数学教师教学设计问题进行分析，提出了小学数学教学设计的过程。还总结了小学数学教师教学设...

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沪教版四年级数学下册教案小数的组成教学设计.docx

沪教版四年级数学下册教案小数的组成教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]小数的组成 教学目标 知识与技能...

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长沙县三中数学组曾艳成教学设计.docx

课时教案备课人曾艳成授课时间1课时课题1．1．1正弦定理课标要求通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌...

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2.1.1正数和负数教学设计教学设计.docx

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.基于课程标准、中招视野、两类结构...

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41函数教学设计1 函数教学设计.docx

第四章一次函数1?函数一、 学情分析在七年级上期学习了用字母表示数，体会了字母表示数的意义，学会了探 索...

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《三位数的组成和读写》教学设计.docx

《三位数的组成和读写》教学设计（一）课堂设计1.复习导入教师出示计数器并进行如下提问：师：从右起第一位...

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三年级数学《快乐成长》教学设计张华.docx

顺化学区三年级数学学科课堂导学案课题快乐成长主备人张华使用人备课时间2016.4.20课时标记学习目标.使学生...

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人教新课标一年级下册数学教案数数数的组成教学设计.docx

下册数数 数的组成教学内容：教科书 31~33 页，练习七 2 、 4 题。教学目标：、 能够熟练地数出数量在 100 ...

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合成氨教学设计.docx

《第4节化学反应条件的优化——工业合成氨》一、教材分析本章教材前三节教材内容安排的是化学反应的方向和限...

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养成教育教学设计.doc

养成教育教学设计我的姿势我做主教学目标：知道保护视力需要正确的读写姿势，初步学会正确的读写姿势，初步...

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养成教育教学设计.doc

养成教育教学设计我的姿势我做主教学目标：知道保护视力需要正确的读写姿势，初步学会正确的读写姿势， 初步...

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2.2数轴教学设计.2数轴教学设计.doc

第2周 第1课时 总课时数：1 主备人：古iWj光 复备人：古iWj光课题§ 2.2数轴课型新授课 标 与 教材课标要求...

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最新人教版《100以内数的数数数的组成》教学设计.doc

人教版《100以内数的数数数的组成》教学设计人教版《100以内数的数数-数的组成》教学设计◆您现在正在阅读的...

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郑成功教学设计.doc

郑成功一、教学目标?：1、通过网络引导学生自主探究、合作学习，了解台湾和郑成功的有关资料，感受郑成功的...

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《把假分数化成整数或带分数》教学设计.doc

《把假分数化成整数或带分数》教学设计教学内容：教材第55-56页练习十三第2-9题。教学目标：1、会把分子是分...

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《把假分数化成整数或带分数》教学设计[1].doc

《把假分数化成整数或带分数》教学设计陈家鸿教材简析：学生是在完成真分数和假分数以及分数与除法的关系的...

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把假分数化成整数或带分数的教学设计.doc

把假分数化成整数或带分数的教学设计教学目和要求：1、化成整数和带分数的探索过程，知道带分数是由整数和真...

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《100以内数的认识--数数-数的组成》教学设计.docx

《100以内数的认识--数数-数的组成》教学设计D个放一堆；五根五根地数，10根扎一捆……）你数出的100里有几...

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《分数乘整数教学设计》教学设计.doc

《分数乘整数教学设计》教学设计D二、引导探索，解决问题。1.分数与整数相乘的意义（1）出示题目（课本第2页...

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《成功》教学设计[11].doc

《成功》教学设计教学目标：1、体会本文结合实例逐一剖析的写法。2、体会本文语言亲切自然的特点。3、明白成...

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《成功》教学设计[1].docx

《成功》教学设计丹水二中 李娴教学目标：1、体会本文语言亲切自然的特点，品味文章富有哲理的语言。2、学...

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《成功》教学设计[4].docx

《成功》教学设计【教学目标】1、准确把握和理解作者的观点。2、品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书...

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《成功》教学设计[6].docx

《成功》教学设计学习目标：能找出文中的主要观点。2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。3、能联系生活...

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《成功》教学设计[7].docx

《成功》教学设计学习目标1、 通过听读课文,感受谈话式的语文风格。2、 能理清课文思路，把握结构,分析论证...

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《成功》教学设计[8].docx

《成功》教学设计教学目标：1、能找出文中的主要观点。2、学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。3、能联系...

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《成功》教学设计[9].docx

《成功》教学设计万古初中 张会萍教学目标1、掌握下列生字的读音和写法：赅、焚、兀、晷，了解前辈学者...

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《假分数化成整数与带分数》教学设计[1].docx

《假分数化成整数与带分数》教学设计车村小学 孙小娜教学目标：1、经历假分数化成整数和带分数的探索过...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[10].docx

《假分数化成整数或带分数》教学设计教学目标：让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程，知道带分数是...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[12].doc

《假分数化成整数或带分数》教学设计教学内容：苏教版教材第60-61页例7、例8以及“练一练”，练习九的第5-8...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[12].docx

《假分数化成整数或带分数》教学设计教学目标:1、知道带分数是假分数，是整数与真分数合成的数。2、会把假分...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[13].doc

《假分数化成整数或带分数》教学设计甘棠小学 孟娟教学目标：让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[13].docx

《假分数化成整数或带分数》教学设计教学内容：?教科书第47页例7、例8及相应的“练一练”，练习九第1-6题。...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[14].docx

《假分数化成整数或带分数》教学设计教学内容：苏教版五年级下册第60页例7例８教学目标：1、使学生经历把假...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[16].docx

《假分数化成整数或带分数》教学设计教学目标：让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程，知道带分数是...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[1].doc

《假分数化成整数或带分数》教学设计侯马市新田乡中心学校秦村学校郑 欣 欣教学目标：1、经历假分数化成整数...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[15].docx

《假分数化成整数或带分数》教学设计教学内容：本节课教学内容是人教版五年级下册第四单元P54一、教材分析：...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[1].docx

《?假分数化成整数或带分数》教学设计教学目标：1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程，知道带分数...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[2].doc

《假分数化成整数或带分数》教学设计临淮中心小学 黄广乐教学内容：苏教版教材第61页。教材简析：学生是在...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[3].doc

《假分数化成整数或带分数》教学设计教学内容：苏教版教材第47页例7、例8以及“练一练”，练习九的第1-4题。...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[3].docx

《假分数化成整数或带分数》教学设计教学内容：教学例7、例8，完成“练一练”以及练习九5-8教学目标：?? 1、...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[4].doc

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[4].docx

《假分数化成整数或带分数》教学设计教师：覃万炜教学目标：1、经历假分数化成整数和带分数的探索过程，知道...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[5].doc

《假分数化成整数或带分数》教学设计【教学内容】苏教版五年级数学下册教材第60、61页的内容，例7、例8、练...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[5].docx

《假分数化成整数或带分数》教学设计合肥市明珠小学 吴学明一、教学内容：苏教版数学五年级下册教材第60、...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[6].docx

《假分数化成整数或带分数》教学设计【教学内容】五年下册第四单元，54—56页内容【教材分析】《假分数化成...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[7].doc

《假分数化成整数或带分数》教学设计盐城市北蒋实验学校：陈平元教学目标：1、知道带分数是假分数，是整数与...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[8].doc

《假分数化成整数或带分数》教学设计执教教师：福建省龙溪师范学校附属小学 黄芸指导教师：福建省龙溪师范...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[9].doc

《假分数化成整数或带分数》教学设计教学目标:知道带分数是假分数，是整数与真分数合成的数。会把假分数化成...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计[9].docx

《假分数化成整数或带分数》教学设计教学目标:1、知道带分数是假分数，是整数与真分数合成的数。2、会把假分...

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《假分数化成整数或带分数》教学设计与反思.doc

《假分数化成整数或带分数》教学设计与反思西宁市城西区五四小学 黄清教材分析：《假分数化成整数或带分数...

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《把假分数化成或整数或带分数》教学设计.doc

《把假分数化成或整数或带分数》教学设计教学目标：教具学具准备：课件教学过程：一、导入师：同学们，你们...

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《把假分数化成整数或带分数》教学设计.doc

《把假分数化成整数或带分数》教学设计教学内容：苏教版教材第47页例7、例8以及“练一练”，练习九的第1-4题...

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《把假分数化成整数或带分数》教学设计[4].doc

《把假分数化成整数或带分数》教学设计教学内容：苏教版教材第60页例7、例8以及“练一练”，练习九的第5-9题...

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《把假分数化成整数或带分数》教学设计[5].doc

《把假分数化成整数或带分数》教学设计霞浦县第五小学 汤丽芳教学内容：苏教版教材第47页例7、例8以及“...

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把假分数化成整数或带分数的教学设计.doc

把假分数化成整数或带分数的教学设计教学目和要求:1、化成整数和带分数的探索过程，知道带分数是由整数和真...

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苏教版数学五下“假分数化成整数或带分数”教学设计.doc

苏教版数学五下“假分数化成整数或带分数”教学设计学习内容第60-61页，例7、例8及相应的练一练，练习九5-9...

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省教学成果：教学设计.doc

陕西省基础教育教学成果教学设计藏八、、西安市第九十中学教学设计课题二、机遇与挑战并存知 识 结 构C抓住...

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韩小成教学设计.doc

《篮球体前变向换手运球》教学设计肃南县明花学校韩小成一、 教学设计思路本课内容是体前变向换手运球技术，...

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“假分数化成整数或带分数”的教学设计.doc

“假分数化成整数或带分数”的教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学第十册第54页例...

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【教学设计】《成功》（苏教）.doc

《成功》吹麻滩中学李玉花?教材分析这篇文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是治学或是...

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小学数学 线下成果 教学设计 除法竖式教学设计 小张伟.doc

除法竖式教学设计胜利小学张伟（小）—教材分析：在日常生活中平均分物时，结果包含两种情况：一种是恰好 分...

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教学设计--《倒数》教学设计.doc

《倒数》教学设计鞍山市立山区孟泰小学杨树艳教学目标：1、 使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，能正...

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教学设计--函数教学设计.doc

第六章一次函数1.函数成都七中育才学校鄢正清、魏进华一、 学生起点分析在七年级上期学习了用字母表示数，体...

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11成长教学设计.doc

11《成长》教学设计及反思教学目标：1、 正确认读本课8个生字，学会书写12个生字。2、 理解课文内容，通过小...

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人教版数学第十册《把假分数化成带分数》教学设计.doc

人教版数学第十册?把假分数化成带分数?教学设计第 2 页人教版数学第十册?把假分数化成带分数?教学设计◆您现...

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《因数和倍数》教学设计 教案教学设计.doc

《因数与倍数》教学设计一、创设情景，明确探究目标A 师：人与人之间存在着许多种关系，我与您们得关系就是...

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新人教版小学一年级数学下册《数数　数的组成》教学设计.doc

新人教版小学一年级数学下册?数数　数的组成?教学设计第 3 页新人教版小学一年级数学下册?数数　数的组成?教...

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《相成因》教学设计.doc

《月相成因》教学设计教科版六年级下册第三单元第2课一、教学背景分析《月相成因》与人类关系十分密切，月相...

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《郑成功》教学设计.doc

《郑成功》教学设计教学内容：苏教版第11册第二课8-11页内容简析：本文具体记述了郑成功收复台湾、建设台湾...

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