《恐龙》教学设计.doc

《恐龙》教学设计【教材分析】《恐龙》是长春版小学语文三年级的一篇课文,是一篇说明文,通过牛动有趣的语言...

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《恐龙》教学设计.doc

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恐龙教学设计.doc

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中华第一龙教学设计.doc

《?中华第一龙》教学设计学习目标:1、能借助工具书,读准字音,了解词语的意思。2、熟读课文,丰富词汇。3、通...

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巨龙中学课堂教学设计.doc

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《龙》教学设计.doc

《龙》教学设计教学目标1学会生字,联系上下文理解生词。2有感情的朗读课文,了解龙的传说、龙的神奇。3体会写...

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巨龙中学课堂教学设计.doc

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《龙》教学设计.doc

教学目标1学会生字,联系上下文理解生词。2有感情的朗读课文,了解龙的传说、龙的神奇。3体会写龙与赞颂中华民...

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龙里格龙教学设计.doc

龙里格龙教学设计教学目标1.情感态度与价值观:通过京歌《龙里格龙》的演唱,体会歌曲中浓郁的京剧韵味,增强对...

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恐龙 教学设计.doc

略钢九年制学校三年级王雅莉第二课时教材分析《恐龙》是一篇知识性短文,课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习...

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恐龙 教学设计.doc

一、??教学目标??1、理解感悟课文,了解恐龙的种类、形态特点和生活习性,,激起学生对探索大自然奥秘的神往之...

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《中华第一龙》教学设计.doc

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《中华第一龙》教学设计.doc

《中华第一龙》教学设计作者:程焆单位:尚义太平街明德小学一、《中华第一龙》教学设计思路:《九年义务教育课...

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恐龙教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..苏教版三年级第六册 《恐龙》“引导自学”课型教案执教...

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中华第一龙教育教学设计.doc

中华第一龙-教学设计————————————————————————————————作者:——————...

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中华第一龙-教学设计.doc

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《恐龙》教学设计.doc

教学目标:1、知识与技能:能正确认识11个生字,会写10个生字。2、过程与方法:初步学习一边读一边想象的阅读方...

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《龙》教学设计.doc

教学目标1学会生字,联系上下文理解生词。2有感情的朗读课文,了解龙的传说、龙的神奇。3体会写龙与赞颂中华民...

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恐龙教学设计.doc

六年级语文上册20恐龙方法指导课教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文,并熟读成诵;能联系上下文,借助图像...

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[教学设计]泰国龙宫舍利资料.doc

[教学设计]泰国龙宫舍利资料起源传说一:应化龙王舍利佛陀涅槃时,因大悲力故,为众生留不灭法身舍利子,并分为...

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《恐龙》教学设计.doc

《恐龙》教学设计(第二课时)贵池区永明小学 吴仲丽【认知目标】1、了解恐龙的类型、特点、生活年代及生活环...

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中华第一龙的教学设计.doc

中华第一龙的教学设计?精品文档?中华第一龙的教学设计《中华第一龙》教学设计教材简析,本课描述了中华第一龙...

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中华第一龙-教学设计.doc

《中华第一龙》教学设计 孙庄小学艾宁宁教材简析:本课描述了中华第一龙的形貌,并进一步阐述了龙的形成和发展...

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小学美术《中国龙》教学设计与课后反思.doc

小学美术《中国龙》教学设计与课后反思《中国龙》教学设计与反思桃园小学 王晓羽本节课在整体知识结构中的地...

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小学三年级下册美术《中国龙》教学设计.doc

第十课中国龙要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我...

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小学美术三年级下册《中国龙》教学设计.doc

《中国龙》教学设计要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重...

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《恐龙》教学设计.doc

《恐龙》网络课教学设计(第二课时)教学目标1借助网络环境,理解感悟课文1~3小节,了解恐龙的生活年代、形态特...

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《恐龙》教学设计.doc

教学目标1借助网络环境,理解感悟课文1~3小节,了解恐龙的生活年代、形态特点,激发学生对恐龙知识的浓厚兴趣,...

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恐龙教学设计.doc

《恐龙的灭绝》教学设计学科:语文年级:二年级备课人:李燕课题:《恐龙的灭绝》课时:1课时教材解读:打开课文,...

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《恐龙》教学设计.doc

教学目标:1、知识与技能:能正确认识11个生字,会写10个生字。2、过程与方法:初步学习一边读一边想象的阅读方...

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小学三年级下册美术《中国龙》教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..第十课中国龙要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有...

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小学美术三年级下册《中国龙》教学设计.doc

《中国龙》教学设计要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面...

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龙里格龙教学设计.doc

教学目标1.情感态度与价值观:经过京歌《龙里格龙》的演唱,体会歌曲中浓郁的京剧韵味,增强对京歌的了解与喜爱...

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《恐龙》教学设计.doc

《恐龙》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、学会本课10个生字,认识6个生字...

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《恐龙》教学设计.doc

教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、学会本课10个生字,认识6个生字。理解由生字组成...

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恐龙教学设计.doc

20、恐龙一、教学目标。1、学习本课生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文...

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龙教学设计.doc

教材分析《叶公好龙》是北师大版五年级语文第二学期第一单元的一篇文言文,这是一则寓言故事。故事主要写了古...

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教学目标1借助网络环境,理解感悟课文1~3小节,了解恐龙的生活年代、形态特点,激发学生对恐龙知识的浓厚兴趣,...

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人教版三年级美术下册《中国龙》教学设计.doc

人教版三年级美术下册《中国龙》教学设计人教版三年级美术下册《中国龙》教学设计一、指导思想《中国龙》一...

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中华第一龙教学设计.doc

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恐龙教学设计.doc

《恐龙》教学设计与反思李小贤教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文,并熟读成诵;能联系上下文,借助图像理...

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《中华第一龙》教学设计.doc

《中华第一龙》教学设计教材简析:本课描述了中华第一龙的形貌,并进一步阐述了龙的形成和发展过程,通过具体实...

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《恐龙》教学设计.doc

《恐龙》教学设计一、教学目标 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语 2、理解课文内容,了解恐龙的种类,形态...

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[[谈中国诗]教学设计] 谈中国诗教学设计.doc

[[谈中国诗]教学设计] 谈中国诗教学设计《谈中国诗》教学设计一、教材分析《谈中国诗》是人教版必修五第三单...

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恐龙教学设计.doc

《恐龙》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解“望而...

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《恐龙》教学设计《恐龙》教学设计教材分析:《恐龙》是苏教版第六册教材第七组中的一篇知识性短文,课文运用...

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中华第一龙的教学设计.doc

《中华第一龙》教学设计教材简析：本课描述了中华第一龙的形貌，并进一步阐述了龙的形成和发展过程．通过具...

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恐龙教学设计.doc

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《恐龙》教学设计《恐龙》教学设计教材分析：《恐龙》是苏教版第六册教材第七组中的一篇知识性短文，课文运...

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谈中国诗教学设计 谈中国诗教学设计.doc

谈中国诗教学设计 谈中国诗教学设计《谈中国诗》教学设计一、教材分析《谈中国诗》是人教版必修五第三单元“...

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中华第一龙教学设计.doc

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《恐龙》教学设计.doc

《《恐龙》“引导自学”型教学设计执教人： 合肥师范附小 彭丽 时间： 2032-4-24本课教学总体说明...

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龙山中学化学教学设计.doc

盐类水解复习教学设计龙山中学 郭淑艳教学目标知识与技能：使同学们巩固盐类水解的实质及影响因素；结合电...

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变色龙教学设计-变色龙教学设计一等奖.doc

变色龙教学设计|变色龙教学设计一等奖《变色龙》教学设计1、选取日常生活的片断进行艺术概括，以此来反映尖...

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恐龙教学设计.doc

一、教学目标。1、学习本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。3、了...

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恐龙 教学设计.doc

略钢九年制学校 三年级 王雅莉第二课时教材分析《恐龙》是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生...

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中国节教学设计 我的中国结教学设计.doc

中国节教学设计 我的中国结教学设计《中国节》阅读指导课一、激趣导入，引出课题同学们好！很高兴又能和大家...

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《恐龙》教学设计.doc

《恐龙》教学设计维桥小学 朱耀玲教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文，借助图像理...

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20恐龙一、教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活...

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张龙教学设计.doc

课 题Unit 3 At The Zoo学科（版本）英语（人教版）章节第三单元学 时1课时年级三年级教学目标（1） 知识...

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《恐龙》一、教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活...

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恐龙教学设计【《恐龙》教学谈】.doc

恐龙教学设计【《恐龙》教学谈】《恐龙》是一篇知识性短文，形象地介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里...

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《恐龙》教学设计.doc

《恐龙》教学设计船营区第二十五小学 白翠（一）导入新课在上一节课中我们已经学习到大约两亿年前地球曾经被...

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五年级变色龙教学设计变色龙教学设计.doc

五年级变色龙教学设计变色龙教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：变色龙教学设计第二篇：《变...

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【中国龙反思总结】 中国龙教学反思.doc

【中国龙反思总结】 中国龙教学反思相关热词搜索：《中国龙》是以 欣赏与评述 为主，融 设计与应用 、 造型...

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恐龙教学设计.doc

苏教版三年级语文《恐龙》教学设计教学要求：知识与技能：认识6个生字，学会10割绳子，理解新词。学习课文，...

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《龙里格龙》教学设计.doc

《龙里格龙》教学设计教学案例基本信息对应信息技术主题T12技术支持的课堂讲授开始时间0 0结束时间40 12学科...

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设 计：沙国龙.doc

设 计：沙国龙课 题 ： 6.4探索多边形的内角和与外角和(一)课 型 ： 探索新知课教学目标：(一)知识与技能...

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《中华第一龙》教学设计第 2 页《中华第一龙》教学设计教材简析：本课描述了中华第一龙的形貌，并进一步阐述...

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宁晋六中（晶龙中学）教学设计.doc

宁晋六中（晶龙中学）教学设计学科（八）生物课题生物因素对生物的影响课时1主备人李茹欣个（定）案定案课型...

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龙山中学课堂教学设计.doc

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.?龙山中学课堂教学设计高中美术鉴...

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《恐龙》教学设计一、教学目标：【知识目标】熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，带领学生 进行...

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《中华第一龙》教学设计教材简析：本课描述了中华第一龙的形貌，并进一步阐述了龙的形成和发展过程.通 过具...

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中国结教学设计 教案教学设计.doc

《中国结》教学设计教案教学设计第一课时一、 谈话导课教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么？教师...

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恐龙 教学设计.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景苏教版国标本小学语文第六册第20课...

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教学设计：十七中学龙云青.doc

课题思想政治必修_1_第_1_单元第_1_课第2框：信用工具和外汇年 级高J年级执教者桂林市第十七中学龙云青总 体...

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《恐龙》教学设计一、教学目标：【知识目标】熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，带领学生 进行...

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《龙纹》教学设计.doc

《龙文》教学设计教师8号教材分析这是九年上学期的教学内容。《龙文》曲旋律平稳、流畅，歌词含 蓄、典雅，...

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教案设计一、 教学过程一赏析片段，激趣导入师演示百度搜索图片——恐龙，展示恐龙世界。板书课题，谈话激趣...

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《恐龙》教学设计盛桥镇陡岗小学：夏志方设计理念：教学以介绍知识为主的课文，不仅要拓宽学生的知识面，更...

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《中华第一龙》教学设计.doc

?中华第一龙?教学设计第 2 页?中华第一龙?教学设计教材简析：本课描述了中华第一龙的形貌，并进一步阐述了龙...

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1/2《龙里格龙》教学设计学习目标：1、能用和谐的声音演唱二部合唱《龙里格龙》，并能准确表现歌曲的力度变...

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九年义务教育六年制小学语文（苏教版）三年级第六册20课《恐龙》教学设计教学要求：1、正确、流利、有感情地...

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教学设计（恐龙）.doc

Title: 8A: Chapter I Look it up What do you know about ?Teaching aimsKnowledge goals:Ability ...

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《恐龙》教学设计船营区第二十五小学白翠（―）导入新课在上一节课中我们已经学习到大约两亿年前地球 曾经被...

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恐龙教学设计.doc

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 ...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《恐龙》教学设计第二课时教材分析...

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《恐龙》教学设计教学目标：1.认识13个生字,会写12个生字。2．正确、流利地朗读课文.3.了解课文中介绍的五种...

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恐龙教学设计.doc

恐龙(第二课时)一、导入1.同学们，这堂课我们继续来研究恐龙。2.让我们穿越时空，回到那两亿多年前的恐龙世...

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中华第一龙-教学设计LT《中华第一龙》教学设计孙庄小学 艾宁宁教材简析：本课描述了中华第一龙的形貌，并...

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张龙教学设计.doc

※教学设计《Unit 3 At The Zoo》批注样例（V2）淤课题Unit 3 At The Zoo学科（版本）英语（人教版）章节第...

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《恐龙》教学设计教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理 解“望...

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恐龙教学设计.doc

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恐龙教学设计.doc

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2015国培线下阿伦中学--数学、钱世龙(教学设计1).doc

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