八年级上册《夜雨寄北》语文教学设计.docx

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李商隐的《夜雨寄北》.doc

李商隐的<< 夜雨寄北>> 的意思【诗的体裁】七言绝句【年代及作者】唐· 李商隐(约 812 年或 813 年—约 858...

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李商隐的《夜雨寄北》.doc

李商隐的<< 夜雨寄北>> 的意思【诗的体裁】七言绝句【年代及作者】唐· 李商隐(约 812 年或 813 年—约 858...

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夜雨寄北练习题.doc

夜雨寄北练习题1、“秋”字在诗中起到了什么作用?“秋”字点明了季节,同时烘托了人物心情2、请用简洁的语言...

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李商隐的《夜雨寄北》.doc

李商隐的<<夜雨寄北>>的意思【诗的体裁】七言绝句【年代及作者】唐·李商隐(约812年或813年—约858年),字义...

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李商隐的《夜雨寄北》.doc

李商隐的<<夜雨寄北>>的意思【诗的体裁】七言绝句【年代及作者】唐·李商隐(约812年或813年—约858年),字义...

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李商隐的《夜雨寄北》.doc

李商隐的<<夜雨寄北>>的意思【诗的体裁】七言绝句【年代及作者】唐·李商隐(约812年或813年—约858年),字义...

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《夜雨寄北》教材理解.doc

《夜雨寄北》教材理解第 3 页《夜雨寄北》教材理解【诗的内容】君①问归期未有期，巴山②夜雨涨秋池。何当共...

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夜雨寄北练习题.doc

夜雨寄北练习题1、“秋”字在诗中起到了什么作用？“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情2、 请用简洁的语...

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孙绍振：读李商隐《夜雨寄北》.doc

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孙绍振：读李商隐《夜雨寄北》.doc

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夜雨寄北 论诗.docx

、夜雨寄北[ 唐] 李商隐一、诗歌主旨这首诗通过写在巴山夜雨时思念朋友并想象重逢时的情景, 抒发了游子羁旅...

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夜雨寄北优秀教学设计.docx

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五年级语文教案——《夜雨寄北》.docx

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《中考古诗词复习之夜雨寄北》教学设计.docx

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夜雨寄北.doc

下面的训练题,第1-8题是基础题,主要检测对基础知识方面的掌握情况;第9-11题是课文语段阅读题,检测对文意的把...

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《夜雨寄北》《论诗》导学案.doc

诵读欣赏《夜雨寄北》《论诗》导学案第 4 页共 7 页诵读欣赏教学目标:1、表达的思想感情。2、诵读、欣赏、背...

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《夜雨寄北》教案2.doc

《夜雨寄北》教案2及练习夜雨寄北?李商隐?君问归期未有期,?巴山夜雨涨秋池。?何当共剪西窗烛,?却话巴山夜雨...

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《夜雨寄北》教案2.doc

《夜雨寄北》教案2《夜雨寄北》教案2及练习夜雨寄北?李商隐?君问归期未有期,?巴山夜雨涨秋池。?何当共剪西窗...

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语文版七上夜雨寄北教案.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《夜雨寄北》教学设计一、教材内容分析《夜雨寄北》选...

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《夜雨寄北》教案2.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《夜雨寄北》教案...

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《夜雨寄北》及练习.doc

《夜雨寄北》及练习2、整体感知作品的思想感情。3、理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。4、细心品...

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夜雨寄北新版资料.doc

《夜雨寄北》教学设计南京市雨花台区共青团路中学汪晓春教学目标:把握诗歌意蕴,有感情地朗诵、背诵诗歌。初...

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夜雨寄北[50].doc

夜雨寄北学习目标：1、朗读、欣赏、背诵并默写这两首诗。2、整体感知作品的思想感情。学习重点、难点：体味...

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夜雨寄北2.doc

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夜雨寄北2.doc

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七年级上册语文教案：夜雨寄北.doc

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夜雨寄北.doc

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夜雨寄北古诗配画.docx

夜雨寄北古诗配画《夜雨寄北》全诗诗人用朴实无华的文字,写出他对妻子的一片深情,亲切有味。夜雨寄北作者:唐...

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《夜雨寄北》教案2.docx

???????????????????????最新 料推荐???????????????????《夜雨寄北》教案 2 及练习夜雨寄北李商隐君问归期...

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夜雨寄北教案课程定稿版.docx

IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】夜雨寄北教案课程精编WORD版《夜雨寄北》教学...

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《夜雨寄北》教学设计[67].docx

《夜雨寄北》教学设计教学设想喜欢古典诗词，悠远的意境，清丽淡雅的笔墨，寥寥几笔便勾勒出疏云淡影的古朴...

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《夜雨寄北》教学设计[83].docx

《夜雨寄北》教学设计教学设想喜欢古典诗词，悠远的意境，清丽淡雅的笔墨，寥寥几笔便勾勒出疏云淡影的古朴...

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《夜雨寄北》教学设计[98].docx

《夜雨寄北》教学设计樟树市潭埠初级中学????罗雨婷教学目标：1.把握诗歌的意蕴，有感情地朗读、背诵诗歌。...

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李商隐作品《夜雨寄北》教案.docx

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《中考古诗词复习之夜雨寄北》教学设计.docx

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《夜雨寄北》教案2.doc

《夜雨寄北》教案2及练习夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。教...

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《夜雨寄北》教案2.doc

《夜雨寄北》教案2及练习夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。教...

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《夜雨寄北》教学导案2.doc

《夜雨寄北》教案2及练习夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。教...

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《夜雨寄北》及习.doc

《夜雨寄北》及练习《夜雨寄北》教案2及练习夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却...

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(精品)李商隐《夜雨寄北》赏析.doc

葿肆莃膂薈李商隐《夜雨寄北》赏析蒅膃夜雨寄北·李商隐芄羀袅君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。袄何当共剪西...

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八年级上册《夜雨寄北》语文教学设计.doc

八年级上册《夜雨寄北》语文教学设计八年级上册《夜雨寄北》教学设计一、抓住诗眼,导入新课 1、都说汉字是世...

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夜雨寄北中招试题.doc

夜雨寄北中招试题《夜雨寄北》中考题集锦1、“秋”字在诗中起到了什么作用?“秋”字点明了季节,同时烘托了人...

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夜雨寄北李商隐.doc

《夜雨寄北(唐·李商隐)》赏析及练习赏析·夜雨寄北(唐·李商隐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西...

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夜雨寄北中招试题模板.doc

夜雨寄北中招试题《夜雨寄北》中考题集锦1、“秋”字在诗中起到了什么作用?“秋”字点明了季节,同时烘托了人...

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夜雨寄北说课稿.doc

《夜雨寄北》说课稿唐山第五十四中学?王艳荣各位老师您们好!今天我要说的课题为《夜雨寄北》。下面我将分别...

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夜雨寄北赏析.doc

夜雨寄北赏析夜雨寄北·李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。?【赏析一】...

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《夜雨寄北》教（学）案2.doc

《夜雨寄北》教案2及练习夜雨寄北?商隐?君问归期未有期,?巴山夜雨涨秋池。?何当共剪西窗烛,?却话巴山夜雨时...

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《夜雨寄北》《论诗》导学案.doc

诵读欣赏教学目标:1、 表达的思想感情。2、 诵读、欣赏、背诵。课时安排:一课时教学设计:《夜雨寄北》1、 介...

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赤壁-夜雨寄北.doc

教学设计四平市第十七中学课题：《赤壁》《夜雨寄北》讲课教师：学科：语文课时：第一课时总课时数：教学目...

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孙绍振：读李商隐《夜雨寄北》.doc

孙绍振：读李商隐《夜雨寄北》闽妇办〔2008〕6号关于进一步加强全省妇联系统信息工作的通知各设区市妇联、省...

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夜雨寄北中招试题.doc

夜雨寄北中招试题《夜雨寄北》中考题集锦 1、“秋”字在诗中起到了什么作用?“秋”字点明了季节，同时烘托了...

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夜雨寄北赏析语文知识点总结之夜雨寄北.doc

夜雨寄北赏析语文知识点总结之夜雨寄北初一语文知识点总结之夜雨寄北，《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居遥...

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《夜雨寄北》[11].doc

《夜雨寄北》课前准备：教师发放助学资料，学生预习课文，了解作者、写作背景，默读文下注释及推荐阅读篇目...

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《夜雨寄北》教学设计[52].doc

《夜雨寄北》教学设计教学目标1.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。2.学习阅读诗歌的方法...

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夜雨寄北的教学设计-.doc

夜雨寄北的教学设计夜雨寄北的教学设计在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教学 设计，教学设...

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《夜雨寄北》教学设计.doc

《夜雨寄北》教学设计南京市雨花台区共青团路中学 汪晓春 教学目标：把握诗歌的意蕴，有感情地朗读、背诵诗...

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初中古诗《夜雨寄北》导学案.doc

初中古诗《夜雨寄北》导学案第 3 页初中古诗《夜雨寄北》导学案学习目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读诗...

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夜雨寄北.doc

北雅中学 ____年级 _____学科 任教班级_________________2夜雨寄北授课时间： _____年___月...

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夜雨寄北3.doc

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夜雨寄北中招试题.doc

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夜雨寄北3.doc

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夜雨寄北教学案定稿.doc

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古代诗歌改写训练教学设计：《夜雨寄北》.doc

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古代诗歌改写训练教学设计夜雨寄北.doc

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《夜雨寄北》教案2.docx

《夜雨寄北》教案2及练习夜雨寄北?李商隐?君问归期未有期,?巴山夜雨涨秋池。?何当共剪西窗烛,?却话巴山夜雨...

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夜雨寄北.docx

夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。阅读练习及答案(1)、文学常...

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《夜雨寄北》鉴赏.docx

《夜雨寄北》鉴赏 1、《夜雨寄北》,选自《李义山集》,是李商隐脍炙人口的抒情短章,是诗人写给远在北方的妻子...

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《夜雨寄北》《论诗》练习(附答案).docx

第六单元诵读欣赏《古诗二首》一、《夜雨寄北》(李商隐)(一)、作者作品李商隐,字义山,号玉溪生,怀州河内(今...

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《夜雨寄北》.docx

《夜雨寄北》一、教学目标：体会字里行间蕴涵的情味，整体感知作的思想感情；理解诗歌意蕴。二、教学内容：...

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《夜雨寄北》教学设计[128].docx

《夜雨寄北》教学设计斌英中学 姚娜一、导课春蚕到死丝方尽，?蜡炬成灰泪始干。此情可待成追忆？ 只是当时已...

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《夜雨寄北》教学设计[133].docx

《夜雨寄北》教学设计教学设想喜欢古典诗词，悠远的意境，清丽淡雅的笔墨，寥寥几笔便勾勒出疏云淡影的古朴...

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《夜雨寄北》教学设计[144].docx

《夜雨寄北》教学设计教学目标：把握诗歌的意蕴，有感情地朗读、背诵诗歌。初步了解作者和创作特点，理解诗...

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《夜雨寄北》教学设计[31].docx

《夜雨寄北》教学设计教学设想喜欢古典诗词，悠远的意境，清丽淡雅的笔墨，寥寥几笔便勾勒出疏云淡影的古朴...

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《夜雨寄北》教学设计[37].docx

《夜雨寄北》教学设计肖东丽教学设想喜欢古典诗词，悠远的意境，清丽淡雅的笔墨，寥寥几笔便勾勒出疏云淡影...

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《夜雨寄北》教学设计[43].docx

《夜雨寄北》教学设计西峰区肖金中学 左秀云教学设想古典诗词是中华民族最古老、最有代表性的文学艺术，它...

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夜雨寄北教案.docx

High quality manuscripts are welcome to download夜雨寄北教案《夜雨寄北》教学设计一、导课春蚕到死丝方...

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《夜雨寄北》《论诗》导学案.doc

诵读欣赏教学目标:1、表达的思想感情。2、诵读、欣赏、背诵。课时安排:一课时教学设计:《夜雨寄北》1、介绍...

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《夜雨寄北》教案设计（已试讲）.doc

《夜雨寄北》教案设计(已试讲)[《夜雨寄北》教案设计(已试讲)]《夜雨寄北》字里行间隐藏的意蕴《夜雨寄北》...

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夜雨寄北中招试题.doc

《夜雨寄北》中考题集锦1、“秋”字在诗中起到了什么作用?“秋”字点明了季节,同时烘托了人物心情2、请用简...

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天净沙、夜雨寄北、泊秦淮.doc

《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。⑴“天净沙”是曲...

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夜雨寄北.doc

肁【诗的题目】虿夜雨寄北莈莃螃【诗的体裁】莈七言绝句蒈螄膁【年代及作者】蒁唐·李商隐(约812年或813年—...

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夜雨寄北.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒇夜雨寄北肅教学目的:螅一、引导学生理解这首诗的思想内...

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《夜雨寄北》《论诗》导学案.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..趋拾馁迂房魏瑞睦鞋呵紊准咱瘤听招躲低偶殿韩顽囤泣躁...

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语文苏教版八年级下册夜雨寄北、论诗教学设计.doc

《夜雨寄北》教案设计【教学目标】 1.教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读成诵。 2.学习阅读诗歌的...

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《夜雨寄北》《论诗》练习(附答案).doc

第六单元诵读欣赏《古诗二首》一、《夜雨寄北》(李商隐)(一)、作者作品李商隐,字义山,号玉溪生,怀州河内(今...

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夜雨寄北、论诗++巩固练习.doc

《夜雨寄北》巩固练习默写古诗。,??????????????。,??????????????。李商隐,字????,号????,????代诗人,和??...

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夜雨寄北.doc

1、夜雨寄北(唐)李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。2、无题(唐)李商隐...

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夜雨寄北中招试题.doc

《夜雨寄北》中考题集锦1、“秋”字在诗中起到了什么作用?“秋”字点明了季节,同时烘托了人物心情2、请用简...

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古代诗歌改写训练教学设计《夜雨寄北》.doc

古代诗歌改写训练教学设计:《夜雨寄北》【设计思路】本设计能通过对古代诗歌的改写训练,让学生走进诗歌,与作...

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夜雨寄北.doc

夜雨寄北【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。百科名片《夜雨寄...

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《夜雨寄北》教材理解.doc

《夜雨寄北》教材理解【诗的内容】君①问归期未有期，巴山②夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛③，却话④巴山夜雨...

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《夜雨寄北》教学设计[100].doc

《夜雨寄北》教学设计教学目标1.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。2.学习阅读诗歌的方法...

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《夜雨寄北》教学设计[128].doc

《夜雨寄北》教学设计教学目标1.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。2.学习阅读诗歌的方法...

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