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小班音乐手指谣教案反思

小班音乐手指谣教案反思.docx

小班音乐手指谣教案反思关键包含了活动设计背景,活动目标,教学关键、难点,活动准备,活动过程,教学反思...

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2021年什么是音乐手机音乐手机的购置提议音乐手机排行榜

2021年什么是音乐手机音乐手机的购置提议音乐手机排行榜.docx

什么是音乐手机音乐手机的购置提议音乐手机排行榜音乐手机拥有一个可靠的数字音乐播放器,能够支持音质和开...

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中班美术手拉手教案

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中班美术手拉手教案活动目标1.在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态,表现与好朋友的亲密关系。2....

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中班音乐活动画地球教案

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中班音乐活动画地球教案活动目标:1、在听听、说说、排排中理解歌词,学唱歌曲《画地球》。2、积极参与齐唱...

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小班音乐活动小手歌教案

小班音乐活动小手歌教案.docx

小班音乐活动小手歌教案活动目标:1、感受歌曲活泼、欢快的节奏。2、用手表现不同的物体和动作。3、培养幼儿...

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小班音乐《洗手帕》教案设计

小班音乐《洗手帕》教案设计.docx

小班音乐《洗手帕》教案设计活动目标:1、认识图谱,能根据音乐的节奏用身体动作表示。活动过程:一、语言导...

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手拉手作文:飞鸿联谊手拉手

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手拉手作文:飞鸿联谊手拉手[模版仅供参考,切勿通篇使用]亲爱的熊熊:最近还好吗?应该已经适应了新的学习...

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《手拉手》教学设计

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《手拉手》教学设计教学目标:1、能根据“手拉手”的有关信息提出问题,体会小数计算在实际生活中的应用。2...

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【中班好朋友手拉手的教案】 中班好朋友手拉手教案(共4页)

【中班好朋友手拉手的教案】 中班好朋友手拉手教案(共4页).docx

【中班好朋友手拉手的教案】 中班好朋友手拉手教案[模版仅供参考,切勿通篇使用]设计思路:在个别化学习中投...

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《正手发球和反手发球》教案

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《正手发球和反手发球》教案教学内容(一) 正手发球和反手发球;(二) 游戏:“颠球接力赛”。教材分析乒...

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乒乓球正手发球反手攻球教案

乒乓球正手发球反手攻球教案.docx

乒乓球正手发球反手攻球教案学习内容正手发左侧下旋球2、 反手攻球 3、原地收腹跳学习阶段水平四重点...

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中班手拉手儿歌教案

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.中班手拉手儿歌教案D客人来,欢迎...

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篮球原地双手低手传球、原地单手肩上投篮

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篮球原地双手低手传球、原地单手肩上投篮教材篮球 (1)原地双手低手传球(2)原地单手肩上投篮二、素质练习...

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小班音乐教案:小手拍拍

小班音乐教案:小手拍拍.docx

Word格式1小班音乐教案:小手拍拍小班音乐教案:小手拍拍1活动目标:1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作...

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音乐拍手歌

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二级主题名称活动内容拍手歌活动教师涉及领域音乐活动时间活动目标1. 基本掌握节拍 Ⅹ Ⅹ ,内心节奏感得到...

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《让我们手拉手》名师教案

《让我们手拉手》名师教案.docx

1 / 2《让我们手拉手》名师教案教材分析:《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲,4/4拍,大调式,由...

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地球村幼儿园管理手册

地球村幼儿园管理手册.docx

地球村幼儿园管理手册目录46679910111213131414151617171820211222223

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小班体育拉拉手教案

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小班体育拉拉手教案2 / 10小班体育拉拉手教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大...

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《小鼓手》中班音乐游戏教案

《小鼓手》中班音乐游戏教案.docx

1《小鼓手》中班音乐游戏教案作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关...

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奥尔夫音乐握手舞教案

奥尔夫音乐握手舞教案.docx

1奥尔夫音乐握手舞教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,...

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课文《手拉手》教案设计
中班好朋友手拉手教案
音乐律动小手拍拍教案
音乐拍手歌

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第2课拉拉手教案

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第2课拉拉手教案

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《拍手点头》小班音乐教案
小班音乐《拍手点头》教案
小班音乐游戏洗手绢教案
托班音乐《拍手》教案设计
音乐课手指练习小班教案
2022年大班音乐小鼓手教案-幼儿园鼓手教案
小班《小小手》优秀音乐教案
小班音乐教案拍手点头
小班音乐《洗手帕》教案设计
第2课拉拉手教案

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小班优质音乐教案《小手爬》
手球教案

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《拉勾勾》音乐教案

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手拉手主题班会教案

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大班音乐画地球教案反思
拍手点头小班音乐教案
手拉手活动方案

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中班音乐教案小手拍拍
托班音乐教案小手拍拍
手拉手活动方案

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篮球原地双手胸前传球教案
小学音乐《巧巧手》教案三篇
篮球 ----原地双手胸前传球教案
《手拉手》教学反思

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[大班音乐幸福拍手歌教案]
学校手拉手活动方案手拉手活动方案四篇
小班音乐教案拍手点头
小班音乐教案:拍手点头
音乐活动《幸福拍手歌》教案
手拉手活动方案

手拉手活动方案.docx

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手拉手教学反思

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大班音乐小手歌教案反思
手拉手活动方案

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小班音乐拍手点头教案
2022年小班音乐《手》教案反思
丢手绢幼儿园音乐教案案例
2022年音乐教案-巧巧手-教学教案
音乐课堂教学手记

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大班音乐活动教案 手指谣
小班音乐教案:拍手点头
托班音乐《拍手》教案反思
小班优秀音乐教案《手指歌》
跳出地球音乐

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小班音乐优秀教案《手腕花》
《正手发球和反手发球》教案
小班音乐小手拍拍教案
小班音乐手指儿歌教案
小班音乐教案:小手拍拍
小班音乐活动教案:小手爬
小学生音乐《巧巧手》教案
小班音乐教案《手指谣》反思
小班音乐教案:小手拍拍
中班小小手音乐教案3篇
手机音乐WEB网站使用手册

手机音乐WEB网站使用手册.doc

炫铃网站使用手册目录第一部分:概要 31.1 前言 31.2 炫铃网站简要说明 31.3 导航栏介绍 31.4 首页各版块介绍...

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手拉手

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诞生在餐巾纸上的奥运会经典歌曲《手拉手》作为《手拉手》这首歌的曲作者,莫罗德先生认为这首歌之所以非常受...

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爱心手拉手快乐共成长倡议书

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爱心手拉手快乐共成长倡议书爱心手拉手快乐成长倡议书尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:上午好!在这秋高...

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手把手教你用EAC抓取无损音乐

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手把手教你用 EAC 抓取无损音乐手把手教你用 EAC 抓取无损音乐转载: easydigi 作者: qiuyibin 编辑: Plum 2...

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手 拉 手 章

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高年级必修章争章目标五年级信息章目标:知天下事,做小灵通。要求: 1. 天天收听或收看新闻报道,还能阅读少儿...

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手拉手 心连心方案

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“手拉手心连心”联谊活动方案 xx 中学与 ll 中学一、活动主题: “手拉手.心连心”联谊活动二、宣传主题词:...

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地球爷爷的手识字教案

地球爷爷的手识字教案.doc

湟中县课堂教学现场观摩会同课异构教案任教年级:一年级学科:语文课题:《地球爷爷的手》任课教师:田晓芬任课...

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一年级音乐下册 小乐手2教案 湘教版

一年级音乐下册 小乐手2教案 湘教版.doc

1 小乐手教学目标: 1 .能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器,能分辨其音色,说出其名称。 2 ...

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原地正手击高远球教案

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年级高二人数40上课日期10-05-26执教老师潘鑫杰教学内容1、羽毛球:原地正手击高远球2、素质练习达成目标认知...

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《1 拉拉手交朋友》教案

《1 拉拉手交朋友》教案.doc

《1 拉拉手交朋友》教案教学目标:1、情感目标:培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中...

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2016春六年级音乐下册 第1课《拉起手》教案1 花城版

2016春六年级音乐下册 第1课《拉起手》教案1 花城版.doc

《拉起手》第一课时一、教学目标:1、欢快活泼的歌声演唱《手拉手》,通过"手拉手"小伙伴之间的互相帮助和共同...

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爱心手拉手 快乐共成长倡议书

爱心手拉手 快乐共成长倡议书.doc

爱心?手拉?手?快乐?共成?长倡?议书??尊敬?的各?位领?导、?老师?、亲?爱的?同学?们:?上?午好?!在?这秋?高气?...

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《手拉手》教学设计

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《手拉手》教学设计章亚萍一、教学内容《手拉手》是北师大版四年级下册第三单元《小数的乘法》中最后一节课...

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音乐—《小手小脚》

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音乐—《小手小脚》一:活动目标感受歌曲欢快的旋律,熟悉歌词的内容。尝试用简单的节奏型为歌曲《小手小脚》...

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手拉手教学设计

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北师大版小学数学四年级下册小数的混合运算《手拉手》教学设计阿干小学杨花围课题:? ?手拉手(小数混合运算)...

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篮球原地双手胸前传接球教案

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《篮球双手胸前传接球教学》教案年级:四年级时间:2018年4月授课老师:王仕林教学内容1、篮球—原地双手胸前传...

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手机音乐战场

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手机音乐战场阮一鸣,国内知名个性化音乐平台音乐八宝盒()联合创始人。阮一鸣在无线技术领域有深厚的技术背景...

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《地球爷爷的手》word版教案

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31、地球爷爷的手教学目标一知识与能力1、认识“俩”、“摘”等7个生字,正确书写“球”、“玩”等6个字。2、...

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高中音乐第13节拉美音乐教案

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拉丁美洲——安第斯高原探戈音乐文化的交融邢台一中李宇青一、教学目的:1、?通过听、唱、动让学生感受到拉丁...

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音乐指挥手势

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在团体歌唱或乐器合奏时,由指挥者用指挥棒或者徒手来打拍,叫做“拍节法”。指挥者要以适当的速度在空间中画...

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《村晚》音乐教案

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第四课时《村晚》《村晚》教学目标:能以中速优美的速度情绪演唱歌曲,体现歌曲古朴美的特质。理解反复跳跃记...

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