六年级上册音乐教案-阿里山的姑娘 （一）｜人音版（简谱）.doc

文档介绍：阿里山的姑娘
1教学内容
第六课《阿里山的姑娘》第二课时[来源:]
2教学目标
3学****背景
在学唱歌曲的过程中,通过对音乐表现要素及其表现作用的体验与探究,发展学生对音乐表现要素的理解力和明晰的感知能力,帮助他们积累音乐的知识、丰富音乐实践经验,发展音乐能力,表达歌曲的音乐情感。本课在教学中力求体现以学生为本的教育理念,充分发挥学生学****的主动性,积极参与音乐的各种实践体验和表现活动,并通过师生合作或生生合作的二声部合唱(由教师创编),和声连接伴奏等手段,丰富歌曲的表现力,让学生感受多声部歌曲的魅力,建立起与他人合作的意识。在歌唱实践中实现审美体验,得到美的熏陶。
4重点难点[来源:]
教学重点:
感受歌曲特点,学唱歌曲[来源:学科网ZXXK]
教学难点:
一字多音的演唱,二声部的演唱以及和弦连接。
5教具准备
钢琴、金杯鼓、沙蛋、铃鼓等
6教学过程
教学活动
活动1【导入】准备部分
《阿里山的姑娘》进教室。
06 11 33|6 06 11 33|,学生围成三个小圆圈。
,自然加入《阿里山的姑娘》第1、2句主旋律,形成师生合作的二部合唱片段。
(1)。师完整演唱歌曲,在歌曲1、2句和5、6句的地方出示绿色卡纸,学生唱6 06 11 33|6 06 11 33|。
(2)。学生在第3、4句的地方,根据教师的手势,进行Ⅵ、Ⅱ、Ⅲ和弦的连接。
。能力培养:固定节奏型的音高训练,培养学生的音高稳定感和聆听配合能力,在和声的连接中,培养学生的多声部演唱能力。设计意图:师生律动,在快乐的氛围中进入音乐课堂并熟悉歌曲。在优美的歌声中逐步养成聆听与配合的****惯,用固定音型为歌曲伴奏以及和弦的连接,帮助学生建立初步的和声感,并为歌曲的演唱增添色彩。让学生在不知不觉中熟悉歌曲旋律和结构。
活动2【讲授】学唱歌曲
(一)感受
,并随音乐律动。
,感受歌曲乐句。学生在空中用手指跟随老师一起画。[来源:学科网][来源:学科网]
,学唱1、3、5句末尾相同的曲谱。A A’ A
、4、6句旋律,并唱好第六句末尾曲谱。B B B’
,并能轻轻哼唱。A B A’B A B’
、3、5句和2、4、6伴奏。
第一组:X – X X 0| 第二组 X 0 X 0 |
鼓沙蛋铃鼓铃鼓能力培养:乐句的判断能力,乐器演奏能力以及恒拍感的培养,一进步感受歌曲欢快的情绪。设计意图:通过听觉和视觉感受阿里山的美丽和人民的热情。在体验中感受歌曲意境,通过接龙熟悉