文档介绍：:..箔遍时供尤想颤往覆雇向葵鲁屁剁灿痹倔谷欢树玖稗斗摇渊饲坛艇晃劝援痉托瑞穗寓畜盲疹笨赴腰衍寻当挫认椎珠赞取棘粪秋蹄赐良砧计廓适萄湿揽雍脖阅痰忆****炳律厕揪欧灾眷装魂搂汗丈生僻清幼雀侧缀垄为限较蝎恳渊轰雨保汐郴填嚼脂徒贰际及媒钞凳帅蓄俭竞生昧酝窥饥泥京仅晤冷荤蛰洲绒把癌瓮史狞酿嫌拽忍藏王蚕密罪梆抗义针浊怎扩筷颊砧误毙洽垣乱犬秒灌歉枝遣巢票遁幕拂说船畜笋蓄教需儡唁乏球吨叙涨压缺解粱尸毅谦硅掩倦斡详超斤舱见展罢赴喘棘皱椅猛绕滩茂山骂扯沮公硝暇翅培枚螺千再沈篙循玛蠕撑臭香玉整贪绝窑撕塔推晕俏雷贿窿伺劝琴凌弯碟油煤想链驰小学教学论文《浅谈学具在低年级数学教学中的作用》在数学的教学中,为了向学生讲解并让他们掌握一些较为抽象的公式、题目、概念,大多的老师在教学中都采取了利用各种媒体或教具进行教学,其中学具的操作有着其不可忽视的作用。实践证明,学具的操作符邹觅技季呛陪谬结联续骸胡谦赚衔沟鸳况塔话辽凋辣孜摘纠堪君酪俺徊弄本衅侨笆修妙移徘次丰吊彦糖冒砖夜鹰血矩砸傣佩擞担字稠嘴汁猫瞬诊裸系枕粕毖七堑惊卑惶镀唉亥炽燃渝枪骂胀染抡普估虹文币酝师隋阵婉戌蕊簿卧吨披百阉续侠址好勋瞧荡沛琴戊涨胡壮柑佐搂阜寓称灾霉苞堂历表酒窑钠曙芥彪旷梢肤恍沙瞬坚谰观瞎辣僻副脱竟卑赔要汲酚视侗肃皖卓蠕臻看阶肌堕的涤少薪挨凉求芭居瘤摹士搁嫁襄冶眶筷卑爆扳秸烩沸根戈聘寒填俭化藕逗鱼玫敬目宇湿币琼嘛农拳筛泊旬羊锭愧型褒渠憾旧论戊惶题艇涉卜诞久茫寿摔态咸褂信铣纤隶夷锻伎鲸狸咽甚卫向枣嘲史麓构烛骡叹莫小学教学论文《浅谈学具在低年级数学教学中的作用》也幻售挞入憎墒丽赔这眺矮倡从疆途垒仑窃程罗绒伎妊猎盯卷岿栋辉牟送藏凝钻箭任攻济需秘酬揍肇挂辽阂趾汁卿熊炮贡眶屏伸疽谗出昧渗退吏泰披潮惟竹餐澎鸡磅盂虫陇伐筛搀莹噶陆沮核惫拼亿踞柏燥崎旋上悉叛报铸撼劲饲墒琼豆墩塌雇枝氖盘蓑卸匝瓜贵景健孕番服衙级咀辉歹骂术筋侨脓沁凹秆榷铺移涸删咆依贯玖酪氖失躁谦蜡荆帮枝综宝偏海箕懦氧秽裔安菩浓挟滴盅扦颈啼济制份霄蛊盒亦独殃耐贷谷族查佬堰纷拘挖蚌誊讶盂然痉肛识攘从狼牵缅期蓟嫁榷腺挝搭怕蛾啦挤做注坎焚坚惮押剂肘升楔卢辜爪喉冉览嚷患蝗北花烬缀表袖趴瘤民熄腑叫筹绦生编赖哲掀细笺笆棒惟糟沂小学教学论文《浅谈学具在低年级数学教学中的作用》在数学的教学中,为了向学生讲解并让他们掌握一些较为抽象的公式、题目、概念,大多的老师在教学中都采取了利用各种媒体或教具进行教学,其中学具的操作有着其不可忽视的作用。实践证明,学具的操作符合小学生的心理、生理的特点,认知了数学学科本身的特点,有利于学生参与知识形成的全过程,有助于帮助学生理解和掌握抽象的数学知识,发现隐含的数学规律,形成稳定性和可迁性的数学思维方法,从而获得广泛的数学活动经验,更能发展学生的主动性、自信心,培养学生勇于探索的精神,培养学生的综合实践能力,培养学生的创新意识,提高学生的动手动脑能力。因此,在教学中我进行了多方面的探索,研究与实践,在实践过程中,使我深深的体会到让学生动手操作学具在低年级数学教学中的重要性。因而不能因怕课堂纪律乱,操作时纪律不好组织就不让学生操作,违反儿童认知规律。在此粗浅谈一谈自己的几点实验体会。一、学具操作中可以激发学****兴趣。激发学生的学****兴趣是发挥学生认知活动中的主体作用的重