文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________赞美叶欣的句子篇一:第11课永远的白衣战士第11课永远的白衣战士教学目标:基础性:正确、流利地朗读课文。学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只认不写。理解由生字组成的词语。体会“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。提高性:收集资料,了解全国人民抗击“非典”情况,进一步感受“战争”的残酷和叶欣的英勇精神。教学重点、难点:1、认真、仔细地朗读课文,体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。2、找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。教学时间:二课时第一课时教学目标:、流利地朗读课文。,给课文划分段落,并能概括每段段意。教学过程:板块一:预习具体目标:,不少于3遍,努力做到正确流利。,做到正确、美观。,借助工具书先尝试理解,还有疑问的做上记号,记得问老师或同学。4.(提高性)思考:文中的叶欣给你留下了什么印象,用一两个词语写出来。(都完成的,请在语文书上注明:预习,笑脸。)设计意图:学生的自学能力,有待于长期坚持不懈地培养,让学生养成能自觉地从这几个方面来做的习惯。板块二:检查预习情况具体目标:1、2教学过程:一、,做到“四不”:一字不错,一字不添,一字不漏,一处不顿。。限时5二、学生自学,关注后进学生。了解学生学生易错处,及时提醒。检查2——3三、,教师批改3本以上。。、d、b上注明:读书,笑脸。-5设计意图:板块三:分段,概括具体目标:3教学过程:,按事情发展的顺序给课文分段。,用//标出。(提示:1自然段是以倒叙的手法写的,从2自然段开始,是按事情发展顺序写得。第一段(1):护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上,可是她的音容犹在。第二段:(2-3):概括介绍“非典”是一场没有硝烟的战争。第三段(4-7):具体描述了护士长叶欣放弃休息,身先士卒,不怕危险,不顾疲劳,舍生忘死,与非典搏斗中不幸被感染的英雄事迹。第四段(8-9):设计意图:教给学生分段、概括的方法,对学生今后的学习大有收益,学生初步接触,要用足够的时间帮助学生理解为什么这么分,和如何慨括段意。作业:,做到声情并茂。—2。思考:为什么称叶欣为“永远的白衣战士”?第二课时教学目标:能朗读课文。认真、仔细地朗读课文,体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。:板块一:理解、体会具体目标:1、2、3教学过程:一、同学们:说她是战士呢联系上下文理解“身先士卒”、“疲惫”、“斩钉截铁”、“声色俱厉”等词语学生围绕这些关键词,联系课文内容说说自己的体会和感受。三、学生交流,交流过程中指导朗读、感悟。第四自然段着重体现叶欣护士长的工作责任心。第五自然段重体现叶欣护士长对患者无私的爱心