文档介绍：国家开放大学开放教育学前教育专科毕业论文
论游戏是幼儿园基本教育活动
名 ******
号 ************* 校济源广播电视大学
指导教师***** 写作时间2015年**月**号
一、游戏的特征 3
（一）游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性 3
（二）游戏是一种自发的行为，具有主动性 3
（三）游戏是一种有规则的行为，具有有序性 4
二、游戏对幼儿教育的涵义 4
（一）游戏是幼儿园对幼儿进行基础性常识性教育的基本手段 4
（二）游戏对于培养幼儿语言的发展起着重要作用 5
（三）游戏对增强幼儿体力培养优良品质，对美的感受都有着积极作用• • ・・ 5
（四）游戏对促进幼儿的生长发育，提高身体机能 5
三、游戏在幼儿园教育活动实施中存在的问题 5
（一）家长和教师对游戏的偏见 6
（二）忽视幼儿在游戏中的主动性 6
（三）把游戏单纯的工具化和游戏模式化 6
四、如何在幼儿园教育中实施游戏 6
（一）合理安排，为幼儿提供充足的游戏时间 6
（二）为幼儿建立合理的游戏常规 7
（三）发挥幼儿在游戏中的主体作用 7
（四）把幼儿成为游戏的资源 8
参考文献 8
论游戏是幼儿园基本教育活动
--12春学前教育****
摘要：本文简要介绍了游戏是幼儿园的基本教育活动，通过游戏的方式让孩子在游戏中能更充分
的学到更多的知识，在游戏中可以充分的开发孩子的大脑和感知生活的乐趣以及学****的重要性。以
游戏为基本活动，就是创造符合幼儿园孩子的身心发展的特点的幼儿园生活，把游戏作为幼儿园课
程的基本组成部分，让孩子在玩中学，在学中玩，帮助幼儿认识、了解生活，获取知识。充分认识、提升游对幼儿的成长与发展的独特价值和意义，使幼儿得到全面发展。
关键词：基本教育活动游戏全面发展
游戏是促进幼儿获得最佳发展的一种途径，是促进他们发展的重要活动。游戏通过为幼儿提供学****有关自我、别人和环境方面知识的机会，直接促进了幼儿全面的发展。游戏给了幼儿想象、探索和创造的机会。幼儿本能地游戏，他们游戏是为了享受活动过程所带来的乐趣、去感受自己的能力和验证已有的生活经验。对于幼儿来说，游戏就是生活本身。游戏充盈于心，充盈于思想、情感和身体中。一个全神贯注于游戏的幼儿是富有创造力的、自由的和快乐的。在不同种类和不同程度的游戏中，幼儿学****和发展着。
一、游戏的特性
（一）游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性
游戏能给儿童带来快乐。游戏中常常会有许多不确定因素的发生或减少，这种不可预计的偶然性，让儿童体验着意想不到的最大的乐趣。自发的行为往往是趋乐的，机体的需要状态随时促使其为满足需要而运动，以求舒适、安全、快感，符合快乐的原则，儿童在游戏中因为满足需要而获得快乐；他们自娱自乐，以不断重复的方式，将有趣的情节保持下去；游戏中儿童没有任何心理负担，不担心游戏以外的任何奖惩，不受日常生活的约束，儿童是轻松的、自由的、快乐的。游戏中儿童可以全身心地投入，处于身体的最佳、最自然、最轻松的状态，带给儿童快乐的享受。当游戏创造的快乐成为一种必需，对游戏的需要也就变得急切。
（二）游戏是一种自发的行为，具有主动性
游戏是非强制性的，被迫的游戏就不再是游戏了。儿童之所以游戏，就是因为出于