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小学?道德与法治?二年级下册教学方案
一、学生根本情况:
,其中男生65人,女生37人。
。根本懂得了学校生活规那么,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学安健康地学习生活。
,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
,一班的孩子较为活泼顽皮,二班的孩子纪律意识强一些,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,鼓励所有孩子努力学习。
二、教材分析:
1.教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2.教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为根本线索设置主题。这些主题
3.教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、〞等特点。
4.教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比拟明确的设计意图和侧重点,具有发散性,自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
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三、教学目标:
?让我试试看?的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子,学会呵护、养育小小的生命。
?我们好好玩?的教学,引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动,了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动,学会根据自己的爱好和场地创新健康平安的游戏。
?绿色小卫士?的教学,延续上学期“公共场所〞单元的学习,进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成保护环境、合理利用资源等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透?环境保护法?、?烟花爆竹平安管理条例?等法制教育。
?我会努力的?的教学,引导孩子们学会正确认识自己,学会掌握行之有效的学习方法,培养持之以恒的意志品质,同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。
四、提高教学质量的主要措施:
1.充分表达教学的生活性,遵循儿童生活逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中开展,在开展中生活,表达道德寓于儿童生活的方方面面。
2.遵循教材开发性的特点,重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法,使其教学寓于生活。
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