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部编版道德与法治教学设计部编道德与法治二级下册《教计划教进度表》.doc

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部编版道德与法治教学设计部编道德与法治二级下册《教计划教进度表》.doc

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部编版道德与法治教学设计部编道德与法治二级下册《教计划教进度表》.doc

文档介绍

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?道德与法治?二年级下册教学方案
一、学生根本情况
,我代二年级2-4班道德与法治课程。
。根本懂得了学校生活规那么,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学安健康地学习生活。
,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
,二班的孩子较为活泼顽皮,三班的孩子纪律意识强一些,四班孩子大局部孩子聪明好学,个别孩子学习意识不够强。因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,鼓励所有孩子努力学习。
二、教材分析
1.教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2.教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为根本线索设置主题。这些主题
3.教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、〞等特点。
4.教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比拟明确的设计意图和侧重点,具有发散性,自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标
1.通过第一单元?让我试试看?的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人,并通过尝试种一一粒种子,学会呵护、养育小小的生命。
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?我们好好玩?的教学,引导孩子多做一些有益身心健康的游戏活动,了解一些具有民族特色、地方特色的传统游戏活动。学会根据自己的爱好和场地创立平安健康的游戏。
?绿色小卫士?的教学,延续上学期?公共场所?单元的学习,引导孩子们在社会生活中点滴认识到人类对干净的水、清新的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中自觉保护环境,合理利用资源等良好习惯。学习做一个合格文明小公民,渗透?环境保护法?等法制教育。
?我会努力?的教学,引导孩子们学会正确认识自己,学会掌握有效的学习方法,培养持之以恒的意志品质,同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。
四、提高教学质量的主要措施
,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以正确的价值观引导儿童在生活中开展,在开展中生活。
,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好,
,开展小组合作学习。

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