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比的意义教案教学设计

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比的意义教学设计1

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比的意义教学设计2

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反比例的意义教学设计

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教学设计反比例的意义

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比的意义教学设计1

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比的意义教学设计2

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正比例的意义教学设计

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比例的意义教学设计 (2)

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比例的意义教学设计

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比的意义教学设计2

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比的意义教案设计

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《比的意义》教学设计 (2)

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比的意义教案设计

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比的意义教学设计 (2)

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比的意义教学设计 (2)

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《比例的意义》教学设计

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《比的意义》教学设计[1]

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《比的意义》教学设计[2]

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《正比例的意义》教学设计

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《比例的意义》教学设计[10]

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《比例的意义》教学设计[12]

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《比例的意义》教学设计[2]

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《比例的意义》教学设计[1]

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《比例的意义》教学设计[5]

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《比例的意义》教学设计[5]

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《比例的意义》教学设计[7]

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《比的意义》教学设计[1]

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《比的意义》教学设计[2]

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《正比例的意义》教学设计

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《比例的意义》教学设计[10]

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《比例的意义》教学设计[13]

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《比例的意义》教学设计[14]

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《比例的意义》教学设计[15]

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《比例的意义》教学设计[3]

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《比例的意义》教学设计[3]

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《比例的意义》教学设计[7]

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《比例的意义》教学设计[9]

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《比的意义》教学设计[1]

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《比的意义》教学设计[2]

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《比例的意义》教学设计

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比例的意义教学设计

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比例意义的教学设计

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《比的意义》教学设计[1]

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《比的意义》的教学设计

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正比例的意义教学设计

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比例的意义教学设计

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正比例的意义教学设计

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《比例的意义》教学设计

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比例的意义教学设计

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《数比的意义》教学设计

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比例的意义教学设计

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《比的意义》教学设计(4)

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比例的意义-教学设计-教案

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《比例的意义》教学设计

《比例的意义》教学设计.docx

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《比意义》教学设计

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《正比例的意义》教学设计

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比列的意义教学设计.doc

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《比例的意义》教学设计陈君玲【教学内容】六年级下册23页比例的意义及练习四的1、2、3题。【教材分析】比例...

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正比例的意义教学设计

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正比例的意义课题:正比例的意义教材简介:教材通过实例说明两种相关联的量,一种量随着另一种量的变化而变化。...

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比例尺的意义教学设计

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比例尺的意义教学设计教学目标: 1 、通过学习,初步理解比例尺的意义。 2 、认识数值比例尺和线段比例尺两种...

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比例尺的意义教学设计

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比例尺的意义教学设计教学目标: 1 、通过学习,初步理解比例尺的意义。 2 、认识数值比例尺和线段比例尺两种...

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比的意义教学设计修改

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第 1页比的意义金银滩镇团庄小学杨景荣教学内容分析“比的意义”是人教版小学六年级上册第三单元的内容。是...

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正比例的意义教学设计

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《正比例》教学设计济水东园学校葛佩佩一、教材内容: 正比例是人民教育出版社义务教育教科书六年级下册第四...

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正比例的意义教学设计

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正比例的意义教学设计镇江索普实验学校储梅萍邮编: 212009 【教材简解】: 这部分内容是在学生学习了比和比例...

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反比例的意义教学设计

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反比例的意义和平小学董达开【教学内容】教科书第 58~59 页例 1 ,课堂活动及练习十三 1~3 题。【教学目标】...

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《正比例的意义》教学设计

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《正比例的意义》教学设计翠峰中心校延安小学翟月仙教学目标: 1 、学生能通过生活实例理解正比例的意义,并能...

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《比的意义》的教学设计(新改)

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《比的意义》教学设计灵宝市实验三小蔡凯红教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学第十一册第...

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苏教版比的意义教学设计

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《比的意义》教学设计教学内容:苏教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第52~53页比的意义。教学目标:1、...

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正比例的意义教学设计

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正比例的意义教学设计[正比例的意义教学设计]正比例的意义教学设计北师大教材第18~20页随风教学目标:1、学生...

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比例尺的意义教学设计

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比例尺的意义教学设计设计理念:通过本节课的教学,让学生充分意识到数学来源于生活,数学要为生活服务这样一个...

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《正比例的意义》教学设计

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《正比例的意义》教学设计育苑小学高春梅教学目标:1.知道什么是成正比例的量,理解正比例关系。2.能运用有关...

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《反比例的意义》教学设计

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北师大版数学六年级下册《反比例的意义》教学设计教学内容:教材P31-33教学要求:1.使学生认识反比例关系的意...

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《比例的意义》教学设计1

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《比例的意义》教学设计中心小学何琛静教学内容:人教版六年级(下)P40“比例的意义”。学习目标:理解和掌握比...

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.反比例的意义教学设计

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目标1.通过观察、比较、判断、归纳等方法,帮助学生理解反比例的意义。2.能够根据反比例的意义判断两种量是不...

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正比例的意义教学设计

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《正比例的意义》教学设计溶江乡中心小学丁建龙教学内容: 正比例的意义教学目标:1、结合丰富的实例,引导学生...

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比例尺的意义 教学设计

比例尺的意义 教学设计.doc

《比例尺的意义及应用》教学设计与评析蔡孝泉教学目标(一)知识教学点感受并理解比例尺的意义,会计算图上距离...

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比例尺的意义教学设计

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比例尺的意义教学设计教学目标:结合具体情境,理解比例尺的意义,并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。2.结...

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比例尺的意义教学设计

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《比例尺的意义》教学设计府前街小学孙青霞教学目标:1、通过学习,初步理解比例尺的意义。2、认识数值比例尺...

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《比例尺的意义》教学设计

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《比例尺的意义》教学设计新县福和小学吴玉林【教学内容】教材第十二册 P48 “比例尺的意义”【教学目标】1...

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比的意义课堂教学设计

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比的意义勐润小学杜金花【教学时间:】2017年10月17日【教学内容:】六年级上册课本48-49页【教材分析:】比的...

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比的意义教学过程设计

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创设情境师:同学们,今年的9月29日,我们国家发生了一件非常振奋人心的事情,你们知道是什么吗?(天宫一号发射成...

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比的意义教学设计5则

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比的意义教学设计5则比的意义教学设计比的好处教学设计(一):《比的好处》教学设计教学资料:人教版小学数学教...

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比的意义教学设计（周红)

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小学六年级数学上册《比的意义》教学设计本课分析(从单元分析入手)??? 本课在单元中的定位:教材在安排比的意...

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《比的意义》教学设计胡胜

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比的意义临安市青山小学胡胜教学内容:人教版小学数学第十一册第43~~44页。教学目的:1.让学生在经历从现实生...

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《比的意义》教案设计

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《比的意义》教学设计授课教师:龙信飞教学内容:人教版六年级数学上册课本43-44页以及相关练习教学目标:知识...

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《正比例的意义》教学设计

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《正比例的意义》教学设计课题千克的认识课型新授案序第一课时教学目标知识技能引导学生经历正比例意义的建...

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《比地意义》教学设计

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《比的意义》教学设计教学内容:人教版小学数学第十一册P48-49比的意义设计思想:从生活中常见的例子导入新课...

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《比的意义》教学设计胡胜

《比的意义》教学设计胡胜.doc

临安市青山小学胡胜教学内容:人教版小学数学第十一册第43~~44页。教学目的:1.让学生在经历从现实生活抽象出...

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《比的意义》教案设计

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..度钟晦诣十与疮朝礼址之氰琢朱埠奢得券择蚂与沛队花累...

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比的意义教学设计（周红)

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本课分析(从单元分析入手)???本课在单元中的定位:教材在安排比的意义的学习时,分为三个阶段:比的意义、比的...

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比的意义教案设计

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教学过程:一、复习旧知,做好铺垫。(1)六(一)班有男生24人,女生18人。男生人数是女生人数的几倍?女生人数是男...

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正比例的意义教学设计

正比例的意义教学设计.doc

正比例的意义教学设计南街学校王红伶教学内容:教材第62-63页例1,“试一试”及练习十三1-3题。学习目标:1、认...

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《比的意义》的教学设计(新改)

《比的意义》的教学设计(新改).doc

灵宝市实验三小蔡凯红教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学第十一册第43—44页。教学目标:1、...

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《反比例的意义》教学设计

《反比例的意义》教学设计.doc

人教版《反比例的意义》教学设计及反思教学内容:《反比例的意义》是六年制小学数学(人教版)第十二册第一单元...

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《正比例的意义》教学设计

《正比例的意义》教学设计.doc

正比例的意义教学目标:1.使学生认识正比例关系的意义,理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征,能依据正比例...

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《比的意义》教学设计胡胜

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《比的意义》教案设计

《比的意义》教案设计.doc

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反比例的意义教学设计

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反比例的意义教学目标1.使学生理解反比例的意义,掌握成反比例的变化规律,并能初步运用。2.能正确判断成正反...

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正比例的意义教学设计

正比例的意义教学设计.doc

南街学校王红伶教学内容:教材第62-63页例1,“试一试”及练习十三1-3题。学习目标:1、认识成正比例的量,理解...

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《比的意义》课堂教学设计

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人教版数学六年级上册《比的意义》教学设计教学内容:人教版小学数学教材六年级上册P48-P49内容。教学目标:1...

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