文档介绍：该【七年级下册英语教案(第五单元) 】是由【mama1】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【七年级下册英语教案(第五单元) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。课题【Unit5Whydoyoulikepandas?】科目【英语】年级【七年级】课时【Period1】授课老师【】一、教学目标:1、学问目标:通过本单元的学习,学生将学会描述动物,学会表达喜好并陈述缘由。2、实力目标:学会调动已有学问,、情感目标学生通过谈论动物的各种特点,让学生学会视察、关爱野生动物并珍爱大自然。二、教学重、难点:学会运用why,what,where引导的问句。because引导的缘由状语从句三、教学方法:“五步、双重教学法”四、教具打算:课文录音多媒体运用:无五、教学过程:(一)复习旧知Step1:FreeTalkWhatdoyouusuallydoonweekends?二)新课导学Teacherask:Whatdoyouwanttodothisweekend?Doyouwanttogotothezoo?Whatanimalsdoyouwanttosee?Teachershowssomepicturesaboutanimals(三)?Yes,Ido./No,Idon’tWhydoyoulikekoalas?Becausetheyarecute.(四):Whatcanyouseeinthepicture?(Weareatthezoonow.):?Makeadialogue.[如何突破重难点][你以什么方式激发学生的学习爱好学法A:Let’:Whydoyoulike____?A:Becausethey’recute/……B:?(五)?Theyarefrom…Let’slistentotapeanddo2a,?Let’(六)课堂小结学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词,学会表达个人对动物的喜好(七):What’syourbestfriend’sfavoriteanimal?Why?(八)板书设计Let’:Whydoyoulike____?A:Becausethey’recute/……Wherearetheyfrom?Theyarefrom…(九)教学反思【老师细心设计典例分析】备注:课题【Unit5Whydoyoulikepandas?】科目【英语】年级【七年级】课时【Period2】授课老师【】一、教学目标:1、学问目标:了解动物的外形、生活习性及主要产地,并能运用英语简洁描述自己宠爱的动物,2、实力目标:学会调动已有学问,、情感目标学生通过谈论动物的各种特点,激发酷爱动物、爱护动物、维护生态平衡的朴实情怀。二、教学重、难点:接着运用why,what,where引导的问句。because引导的缘由状语从句三、教学方法:“五步、双重教学法”四、教具打算:课文录音多媒体运用:无五、教学过程:(一)复习旧知Step1:reviewWhatanimalsdoyouknow?Whatanimalsdoyoulike?Whydoyoulikethem?二)新课导学Playaguessinggame:letstudentsguesstheanimals:panda,giraffe,lion,koala,elephant,:?Doyoulikeit?Whyornot?(三).(四)[如何突破重难点][.(五)巩固新知1,让我们先去看长颈鹿。__________giraffes_____..2,大象有点意思。,Whatadoyoulike?,—_____doesn’tshegowithyou?—Becauseshehasmuchhomeworktodo..5,e_____?(六)课堂小结本节课接着学习有关描述动物的形容词,学会表达个人对动物的喜好(七)。预习sectionB.(八)板书设计Wherearelionsfrom?=efrom?Kindof=alittleAlotoflotsofalot(九)教学反思【老师细心设计典例分析】备注:课题【Unit5Whydoyoulikepandas?】科目【英语】年级【七年级】课时【Period3】授课老师【】一、教学目标:1、学问目标:学生将学会描述动物得形容词,学会表达喜好并陈述缘由。2、实力目标:学会调动已有学问,、情感目标学生通过谈论动物的各种特点,让学生学会视察、关爱野生动物并珍爱大自然。二、教学重、难点:学会运用形容词来表达自己喜好。三、教学方法:“五步、双重教学法”四、教具打算:课文录音多媒体运用:无五、教学过程:(一)复习旧知Step1:?二)新课导学TeacherasksWhatanimalsyoulike?Andwhy?Thenaskstudentstowritetheseadjectivesontheblackboardandreadthem(三).(四):.A:Whatanimalsdoyoulike?[如何突破重难点][你以什么方式激发学生的学习爱好学法B:Ilike…A:Why?B:Becausethey’recute/……(五).?翻译以下短语。 IIreadingLetstudentsread2bandanswerteacher’ (六)课堂小结本节课学习了描述动物的形容词和下面的句型Whatanimalsdoyoulike?B:Iliketigers(七).(八)板书设计Lazy,scary,shy,beautiful,smart,friendly,cute…Whatanimalsdoyoulike?Iliketigers(九)教学反思【老师细心设计典例分析】备注:课题【Unit5Whydoyoulikepandas?】科目【英语】年级【七年级】课时【Period4】授课老师【】一、教学目标:1、学问目标:save,symbol,flag,forget,getlost,danger,cutdown,kill,ivory,、实力目标:敏捷运用所学学问,在学会描述动物的基础上,将所学的语言材料用于描述人或其他事物3、情感目标学生通过谈论动物的各种特点,让学生学会视察、关爱野生动物并珍爱大自然。二、教学重、难点:敏捷运用所学学问,在学会描述动物的基础上,将所学的语言材料用于描述人或其他事物三、教学方法:“五步、双重教学法”四、教具打算:课文录音多媒体运用:无五、教学过程:(一)复习旧知Step1:FreeTalkDoyouliketigers?Whyorwhynot?Whatanimalsdoyoulike?Why?二)新课导学Teachersays,inChina,?WhatboutThailand.(三)自学新知Let’sread2bandfindwhatanimalsarethemostimportantinThailand?.(四)?Ifnot,let’.(五)巩固新知1Askstudentstodo3bandasktwostudentstowriteitontheblackboard.[如何突破重难点][,一空一词。esfromAustralia.(变否定句).(变一般疑问句)________he________dolphinsverymuch?IlikeTombecauseheisveryfriendly.(对划线部分提问)________do________likeTom?Doyouhavelotsofcleverfriends?(变陈述句)’twantbananasatall.(变确定句)She________bananasvery________.(六)课堂小结复习、巩固一些形容词、(七)。(八)’tshebeautiful?Sheisfrom?.(九)教学反思【老师细心设计典例分析】备注: