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高等理科教育高等学校多媒体课件开发方式的研究
高等学校多媒体课件开发方式的研究
李立松陈学敏刘国
摘要奉叉主要就多媒体计算机辅助教学软件的开发现状、制作方式等问题做
探讨, 并在比较几种制作方式的基础上,就我国普通高校在组织制作多媒体课件时采取
的对策提出我们的建议。
关键词高校多媒体课件方式
多媒体计算机辅助教育,简称,
就是将多媒体技术应用于计算机辅助教育目前,关于的研究文章很多,但大多
是制作者从技术的角度来谈的,即多媒体课件的制作原则制作过程,制作工具等而
作为管理部门,如何去推动高等学校课件的研制和开发工作,这是笔者长期以来
思考的一个问题。因此,本文将尝试从管理的角度米谈如何组织多媒体课件的制作。研
究这一课题有助于选择和优化多媒体课件的研究开发方案,进而推动软件制作工
作的有序开展。因为,多媒体教学软件的开发制作有其显著的特点。首先,任何一个课
件都是涉及到专业教学内容、计算机技术、教育学理论以及媒体设计创意的综合项目。各
种知识的结合就意味着各方面人员的交流与合作, 同时也意味着课件的制作水平不能只
从某一个方面进行简单地评价。开发一个成功的多媒体课件,不仅要组织各方面的优秀
人士,而且要使他们进行有效的交互与合作;不仅要每一个方面都实现很好的效果,而
且要使之相互配合,实现很好的总体效果。另外,多媒体课件的开发是一项有较高风险
的复杂工作。不仅需要大量的资金投入,而且开发初期很难判断具体的开发周期、开发
成本以及实现效果。如果开发方式的选择或者工作的组织不当,很可能造成开发效果不
好、成本过高,甚至开发失败这些特点客观上造成了决策和管理上的困难,对于任何
一个单位而言,究竟应该采用什么样的方式来进行课件的研发,怎样组织不同领域人员
的合作,如何投入资金等等,都是需要认真考虑的问题通过软件的制作方式的
研究,比较和优化不同研发方式的优缺点,再结合自身的条件和特点,选择最佳的研发
方案,才能保证开发工作最大可能的实现
· 挛立槛武汉大学教务处陈学敏武汉大学教务处刘瞳武汉大学教务处
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高等理科教育年第期总第期
一
、几种不同的多媒体课件制作方式的介绍
既然选择合理的方式是多媒体课件研制的首要问题,那么对课件制作的几种可行性
方案进行分析比较,就是首要的工作下面让我们来了解一下目前几种主要的研发方式。
总的来说,进行多媒体课件研制和建设的方式主要有下几种:
组织专业领域的教师和计算机技术人员,集中时间开发所需的多媒体课件
由于许多商业多媒体制作公司是采用这种方式来运作的,所以我们称之为“商业公
司”的开发方式。其主要特电是:
.专业化程度高。这种方式在人员的选配上自由度很大,在专业领域可以选择资深
专家和有经验的教师,而技术人员则可选择擅长多媒体制作的人员,保证了课件无论
是在知识内容上还是技术的实现上都体现了很强的专业性和针对性。
、开发时间短由于课件的制作团队是个临时的机构,组织操作中不可能将各方面
的人员长期集中起来工作,这在客观上要求合作开发工作只能在相对较短的时间内完成。
.有效的交互不易实现。多媒体课件的开发是需要合作进行的,教师和技术员必