文档介绍：表内乘法(一)
5的乘法口诀(1)
一、激发兴趣,揭示口诀学****的意义
问题:将算式改写成乘法算式,并说一说,几个几相加得数是多少。
请你计算下面各题,
我们来比一比,看谁
算得又快又对。
3+3+3+3+3= 5+5+5= 4+4= 2+2+2+2+2+2=
( )个( ) ( )个( )
( )×( ) ( )×( )
填一填:
二、激活经验,激发学****口诀的需求
一共有多少个福娃?
25是怎么得来的?请把
你的想法表示清楚。
(一)创设情境,激活连加的经验
5+5+5+5+5=25
5×5=25
二、激活经验,激发学****口诀的需求
(二)借助经验,探究乘法算式的乘积
10
15
20
25
5+5+5+5+5=25
5×5=25
我是这样想的:
我是用“五五二十五”
计算的。
我是用点子图表示的。
五五二十五
“五五二十五”表示什么意思?
10
15
20
25
(一)经历过程,理解乘法口诀的意义
5+5=10
5×2=10
2×5=10
三、沟通关系,经历乘法口诀的编制
你知道“二五一十”表示什么意思吗?
二五一十
2盒有多少个福娃?
10是怎么得来的?请把
你的想法表示清楚。
10
15
20
25
(二)独立编制,理解乘法口诀的意义
请你编出其他
几句口诀。
还有什么问题吗?
你知道“一五得五”表示什么意思吗?
5
10
15
15
20
十五
二十
20
25
二十五
三、沟通关系,经历乘法口诀的编制
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一五得五
5的乘法口诀
三、沟通关系,经历乘法口诀的编制
(三)记忆口诀,深化口诀意义的理解
一五( ) 三五( )
五五( ) 四五( )
二五( )
(一)把口诀补充完整
得五
十五
二十五
二十
一十
四、深化记忆,强化5的乘法口诀
(二)计算并说出口诀
15
5
5
25
10
20
20
10
5×3=
5×1=
1×5=
5×5=
5×2=
4×5=
5×4=
2×5=
四、深化记忆,强化5的乘法口诀