情绪情感9 PPT课件.pptx

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情绪情感概述
学前儿童基本情绪的发展
学前儿童情绪的分化
学前儿童高级情感的发展
学前儿童情绪的培养
文本
文本
文本
文本
佳佳3岁了,今天第一天正式上幼儿园,以前上亲子课时已经和王老师、李老师很熟悉了,她很开心地和妈妈告别,随后跟老师进入到玩具区玩耍了起来。她不明白其他小朋友为什么哭,但看着她们哭,她也跟着哭了。
哲哲3岁半了,第一次来幼儿园。妈妈放下他就走了,他害怕地哭了起来。老师领着他,有大哥哥过来给他看汽车,他被漂亮的汽车吸引了,不由得和大哥哥玩起了汽车。
华华是大班的儿童,今天老师给他们讲了雷锋助人为乐的故事,他发誓以后也做一个助人为乐的好孩子。
案例导入
问题:
为什么佳佳、哲哲和华华会有这样的行为呢?在进行学前教育时都应采取哪些对策、方法才能有效地引导学前儿童的这些行为呢?
想一想
4
惊奇
伤心
厌恶
兴趣
一、情绪的概念
(一)情绪情感的概念
情绪情感概述

情绪是指人们对客观事物是否符合自己的需要、愿望和观点而产生的内心体验,是人们对现实世界的一种特殊反应形式。人们之所以会对客观世界产生不同的情绪情感体验,与客观世界是否满足了人们的需求有很大的关联。如果外界事物符合并满足个体的需要,就会产生满意、愉快、高兴的情绪和情感的体验;反之,就会产生不满、愤怒、痛苦、仇视等消极的情绪体验。