文档介绍：文教论坛��年第�期○教学研究
新课程教学中学生独立思考能力的培养
薛辉
�启东市南苑中学�江苏启东��
加强对学生学习中的独立思考能力的培养是对应试教育教学过程中�加以实践、发展。
的挑战�尤其在新课程标准实施的今天�我们更应该注重这一近年的中考试题中我们也看到有这些问题的设计。
点。这里我就初中化学教学中如何培养学生独立思考能力谈�例�小意和小思同学对化学计算很有心得。以下是
谈自己的体会。他们解答一道计算题的实录。请你一起参与研究并完成相
一、转变教育观念�努力实现素质教育关问题。
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同其他各学科的教学一样�要培养学生化学学习中的独已知��↑�将��克��和�克��混
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立思考能力�我们教师必须先具有自觉意识和强烈的愿望。要合后放入试管中加热�收集所需量的�后�停止加热让试管冷
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明确过去化学应试教育存在的不足因为应试教育仅仅以考却�称得试管内剩余固体质量为��克。求生成��的质量。
什么来决定教什么�教师怎样教学生就怎样做�教师没教过��小意很快得到��克��克��克�是��的质
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的学生就不敢去想学生擅长于求同思维而缺乏求异思维量�进而求出��的质量是��克。
造成学生只是去掌握一些僵死的知识�阻滞了学生独立思考⑵小思根据上述计算的结果发现题目数据有问题�请你
和创造性思维的发展�这些显然与我们的教学目的和培养目通过简单计算�论证他的发现。
标不相符合。因为我们的教学目的和培养目标都把培养学生⑶如何才能改正该题呢�小意和小思认为有许多方法。例如
的独立思考能力和创新精神放到了首位。这说明它们要求教将题目中“��克��”改为“�克��”�其它物质的质量不
师要转变观念�由传统的应试教学向全体学生�发展个性�培��
变�则�的取值范围是��。
养特长转变�由单纯的“双基”教学向培养学生的能力转变�由
这些问题实际上也是考查学生的思维水平。所以如把学
被动的教学方式向学生主动式、探索式学习转变�这也是时代
生整天关在教室里�机械地做练习�不走进实验室做实验�不
发展的必然要求。分析研究近几年各地的中考试题和竞赛试
到实践中体验�学生怎么能得到课外知识和相应的体验呢�特
题�我们不难看出新课标的实施正是从培养学生化学学习中
别是本题中第��问�已强烈地显示出对考生的综合素质包括
的独立思考能力的事实上对教师提出了更高的要求�这足以
思维能力的要求越来越高。所以我们教师必须从单纯的课堂
说明单纯知识传递的应试教育已不能再适应现行的中学化学
知识传授转化到综合能力培养与发展上来�始终注意通过扩
教学�而素质教育才符合现代社会的发展需要。
大知识面来培养学生独立思考能力。
二、注意开拓学生知识面�培养独立思考能力
三、挖掘教材隐性知识内容�培养独立思考能力
从近几年的中考化学试卷来看�“阅读理解”题、实验推断
学生智力的开发、独立思考能力的培养�主渠道是课堂教
题�这些涉及从化学的角度去认识科学、技术、社会和生活方
学。而教材是课堂教学内容的重