文档介绍：调皮学生给我的启发

斗门区实验小学陈坚堂
热爱学生是产生感情的催化剂。首先,表现在教师应毫无保留地向学生贡献自己的全部精力、才干和学识。其次,寓严于爱,充分尊重学生的人格和信任学生。第三,要出自内心地关怀、爱护学生,即使对调皮学生也总是满腔热情地教育鼓励,诲人不倦。那么,学生就会“亲其师,信其道”,把热爱和尊敬放到体育课上去,从而喜爱体育并积极参加体育活动和体育教学的学****br/>记得一次六年级的体育课,我上课的内容是水平三快速跑。在练****过程中有个特调皮的学生有意的不按我的要求去做。而是故意的跑斜线,跑曲线。我刚想发脾气,转念一想,这样一来,学生还能够很好的完成这节课的教学任务吗?这个时候,我选择的是理解。确实单一的快速跑练****很乏味,同学们也提不起兴趣来,更不用说有***了。想到这,我就突然改变了我预先设计的练****手段。把曲线跑和快速跑结合起来一起练****然后和学生分析、比较。
这样一来,他们反而对这节课产生了极大的兴趣。毕竟,小学生的自尊心特别强,当着众人的面对其指责与数落,只会让他更加反感,由此产生逆反的心里。我很兴幸自己选择了理解,这节课后我就把50米跑教学的整个计划和设计全改了。把变向跑与快速跑进行比较和对比教学。同样站立式起跑与蹲踞式起跑,曲线跑与途中跑,变速跑与终点跑
,比较分析动作要领和奔跑特点。这样学生就很容易明白和理解,并且还很积极主动地去学****和练****br/>体育教学中,学生展示能力的机会和条件是靠老师提供的,要多培养和提高学生的实践能力。尽量让每一个学生尝试成功,、体验成功,用成功的愉悦促进愉悦的成功。成功是每一个人所追求和向往的,成功能帮助人树立信心和激发斗志从而形成动力。所以要给学生一片天地他们就会自己翱翔。提供学生一些条件,他们就会自己去锻炼。教师要善于从学生实际需要考虑,开发思维,把课堂和孩子变成自己的乐园,你将有意想不到的收获和快乐!