文档介绍：附件一:
《上海市实验幼儿园教师成长手册》
第一版(2008年9月——2009年8月)
第二版(2009年9月——2010年8月)
第三版(2010年9月——2011年8月)
上海市实验幼儿园
新教师成长手册
第一版
(2008年9月——2009年8月)
教师姓名:
带教班级:
上海市实验幼儿园新教师自评表
姓名: 自评时间: 年月日
(根据新教师专业发展自我评价体系的11项领域进行分析)
我的长处
需要加强之处
我的指导老师
指导老师给我的经验和建议
下一步的打算
有帮助的其他资源
我的进步
我的不足及改进措施
上海市实验幼儿园新教师“小贴士”
姓名:
我积累的
“小贴士”
(注明领域)
我积累的
“小贴士”
(注明领域)
我积累的
“小贴士”
(注明领域)
我积累的
“小贴士”
(注明领域)
我积累的
“小贴士”
(注明领域)
我积累的
“小贴士”
(注明领域)
我积累的
“小贴士”
(注明领域)
上海市实验幼儿园新教师活动观摩研讨
领域: 记录时间: 年月日
活动过程记录
我想向执教老师咨询的问题(注意提问的方式哦!)
研讨中值得我学****的其他同事的看法和做法
我自己的收获
上海市实验幼儿园新教师案例反思
领域: 记录时间: 年月日
我自己的案例
现场实录
我的分析与思考
与指导老师讨论我的案例
我的资源库
资源的名称
适用的环节
可以关注的资源来源
选用后的感想
上海市实验幼儿园
成熟型教师成长手册
第一版
(2008年9月——2009年8月)
教师姓名:
带教班级:
上海市实验幼儿园教师“自我设计”
我的教龄:
我的长处:
我的职称:
我的弱项:
专业发展的目标设计:(注意具体并可检)
专业发展的突破口或重点:
为了实现目标,我要坚持继续做的一件事:
为了实现目标,我要马上开始做的一件事:
为了实现目标,我希望得到支持的一件事:
为了实现目标,我要立即停止做的一件事:
这一年,我离目标近(远)了,原因何在:
上海市实验幼儿园教师活动观摩研讨
领域: 记录时间: 年月日
活动过程记录
我想向执教老师咨询的问题(注意提问的方式哦!)
研讨中值得我学****的其他同事的看法和做法
我自己的收获