文档介绍：上海海事职业技术学院教育科研项目 编号:沪海职学术鉴字[2007] 号
教学精细化管理方案
研究报告
项目负责人:孙欣欣
项目成员:钱立胜浦建华张永玉
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目录
问题的提出
研究思路和方法
教学精细化管理的理论基础
教学精细化管理的意义
教学精细化管理的内涵
教学精细化管理的原则
课题主要成果
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问题的提出
近年来,随着我国教育改革的深入,高等教育由“精英化”教育发展为“大众化”教育,享受高等教育的学生越来越多。在教育发展的同时,也不可避免地带来了一个难题,即我国庞大的教育需求和相对有限的教育资源间的矛盾。
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在高等教育大众化的形势下,如何进行教学管理,保证教学质量的提高是各高等学校面对的一个新课题,要求学校要针对教学对象的实际探索出新的管理模式。
精细化管理是建立在西方先进管理科学理论基础上,并引入当代先进管理理念的一种新型管理模式。教学精细化管理符合科学发展观,是实现学校管理可持续性发展的必经之路。
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研究思路和方法
主要研究思路
主要研究方法
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主要研究思路
文献分析
组织调研
分析研讨
形成成果
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主要研究方法
文献分析法
问卷调查法
访谈调查法
比较研究法
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教学精细化管理的理论基础
古代管理思想
近代管理思想
现代管理思想
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古代管理思想
中载的距今已有千年的历史了。
一叶知秋,以近知远
一斑见豹,以小见大
千里之堤,溃于蚁穴
差之毫厘,谬之千里
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《尚书》中提到“道心惟微,惟精惟一”认为管理思想得精微,只有精细和专注才行。
《中庸》中也有一句话“致广大而尽精微”,说的是一个人要达到宽广博大的境界,就要专注精深细微之处。
《道德经》中提到:“天下大事,必作于细”,是指天下大事基于小事,凡事都是从细微处着手。
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