文档介绍：浅谈《电力拖动》实习教学
董莹莹(宁夏石嘴山市西北外事中专学校宁夏石嘴山 753000)
【摘要】《电力拖动》的技能训练是电工专业的一项重要的实习教学课题。在电工专业的中级工等级证统考中,有三分之二的内容属于电拖课程的内容。这门课程知识程度掌握得好坏,直接影响维修电工的基本素质的培养。
【关键词】传授示范引导
中图分类号:
G71
文献标识码:
A 文章编号:ISSN1004-1621(2010)09-082-02
笔者通过几年电拖课程的实习教学,认为应做好以下几点:
抓好基础知识的传授
掌握低压电器的选用、识别、拆装、维修及调试是搞好电拖实习的前提,掌握基本控制线路的原理是搞好电拖实习的关键。如果不懂这些知识或似懂非懂,就不知应如何安装控制线路和排除控制线路的故障。所以、必须先教学生学会低压电器的选用、识别、测试、拆转、维修、调试的方法,是学生获得选、装、调、修低压电器的能力。
把握重点、难点,做好示范操作,引导学生自觉学习
在掌握低压电器如何识别和基本控制线路原理的基础上,就可以在控制板上对控制线路进行安装。安装前,教师应先把注意事项告诉学生,再把安装步骤和工艺进行示范操作。示范操作,动作应准确无误,可与标准示教板相对照,边讲解边示范,从而使学生心领神会,掌握操作的方法和技巧。示范操作的内容包括以下几方面:一是材料的选择根据电动机的容量,对电器和导线迸行选择。二是电器在控制板上的定位。只有确定了合理的位置,电路配线工艺才会完美。三是电路配线。如硬导线的拉直,导线剥皮时不伤芯、不浪费;导线与电器连接
处不压绝缘、不反圈、不露芯、不松动;配出的线不交叉、不跨越;横平竖直,美观合理,转角成90°,纵横各成一束,在成束绑扎;所走线路通路要少,主、辅电路颜色要分明等。四是电路接线正确与否。五是通电试运行。
学生在教师的指导下进行安装接线练习时,从元件的选择、布置到线路的走瓦都要按照规定做。对于较简单的电路,可以教学生将低压电器的接线桩头同原理图对照,并一一对应,无需绘出接线图,而对于比较复杂的电路,则需绘出接线图,按接线图进行安装接线。每个电路必须反复练习,知道能正确熟练地进行安装,符合工艺要求为止。通电试运行时,要求学生要严格机型安全操作规程的有关规定,教室必须在现场监护。教室在巡回指导过程中,应随时纠正学生不正确的做法,从严要求,使学生养成良好的操作习惯。
另一目的就是教学生学会设计,并且把三相异步电动机控制线路的设计如何自然地融入日常的教学中。
(1)对控制线路的分析。从简单到复杂,逐步深入,先分析具有自锁正反转控制线路。然后由学生讨论,为什么误操作会出现两相短路?关键在于没有给接触器线圈设置连锁。所以解决的办法是在正反转控制线路中分别串接对方接触器的常闭辅助触头。控制功能满足了要求,再让学生去思考电路是否已经好了,稍后提示从提高工作效率,降低劳动强度的角度出发考虑问题。在控制线路中引入复合按钮问题到此解决好了。这样一是起到承上启下的作用,二是启发学生如何去开发设计的思路,挖掘学生的潜能,把"设计"这个学生认为不可能做到的难题融人了平时的教学之中,并且教师还可以采用压缩的方法,把基本的控制线路进行归纳,使得学生不用花费很多的时间去记忆各个独立的控制线路。
学生对设计也有一个深层次的了解,教师