文档介绍：初中思想品德
(七年级下册第三课走向自立人生)
第一框《自己的事自己干》教案
【教材分析】
本课是人教版思想品德课七年级下册第三课第一框题“自己的事自己干”。本框有两目:“自立人生少年始”和“人生需自立”。第一目“自立人生少年始”介绍什么是自立,自立有哪些表现。第二目“人生需要自立”,怎样才能自立自强。
【学情分析】
初中生正处于青春期阶段,开始有了强烈的独立意识,但由于认知水平、分析解决问题能力有限,自主精神和自主能力的欠缺,仍然无法摆脱对父母的依赖。另一方面,家长对子女全方位的“服务”,使他们严重缺乏自立能力和自立精神,初中时期是独立性和依赖性并存交错时期,需要有意识地培养学生的自主意识和能力,把自立自强作为自己追求的目标,掌握自立自强的正确方法。
【教学理念】
本课内容指向学生自身,属于对自我的探索与反思,这是青少年成长中最紧要的主题。这样的主题教师没有理由不放下架子,把主动权交给学生,以学生为主体,重学生的需求,重学生的体验,重学生的行动,重学生道德水平的提高。
【教学思路】
一学生处于青春初期,自主意识增强,他们一方面容易接受新鲜的事物,另一方面也容易冲动,产生逆反心理。所以教师在教学时要充分了解学生的年龄特点,设计符合他们需求的活动,让他们在活动中自觉接受正确的道德观念和增强法律意识。在初一的《思想品德》课中,活动是获取知识,培养能力,提高道德意识的载体,所以研究活动的有效性很有必要。
本堂课用“美好回忆、自我评价、学生课本剧之故事新编、实践体验、凡人小语”六个活动有机串联,环环紧扣。设计的内容符合学生实际,好象就发生在他们身边,他们就是活动的主体。教师在活动中起到引导、点拨的作用。
【教学目标】
1、知识目标:懂得自立的含义,知道自立不局限与自我服务劳动;了解自立的表现。
基本知道自立的方法和途径。
2、能力目标:提高管理自己的学****生活的能力,为将来走向自立人生打下坚定的基础。
3、情感态度价值观目标:树立自立的生活态度,在活动中体验自立的快乐。
【教学重点】
自立的含义、表现
【教学难点】
人生需自立
教学方法】
案例分析法、活动体验法、情感体验法、讨论法、及多媒体辅助教学
【教学资源】
黑板及多媒体。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
【导入新课】
视频(两只小狮子)和图片导入
视频:狮子妈妈生下了两只小狮子。
一只小狮子整天练****滚、扑、撕、咬,非常刻苦。另一只小狮子却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。
一棵小树问懒狮子:“你怎么不学点本领啊?”
懒狮子抬起头来,慢吞吞的说:“我才不去吃那苦头呢?”
小树说:“那你以后怎样生活呢?”
懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王,凭着他们的地位,我会生活得很好!”
这话被狮子妈妈听到了,他对懒狮子说:“孩子,将来我们老了,你靠谁呢?你也应该学会生活的本领,做一只真正的狮子!”
图片:小皇帝的暑假生活;今天学校做卫生;新生报到。
【讲授新课】
一、自立人生少年始
多媒体放映图片(p34)
星期天住在城里的萌萌、小曦和她们的家人一起去公园玩。
小曦的东西自己拿,萌萌的东西让大人拿。你赞成谁的做法?为什么?
在你身边有没有类似的现象?请你说一说。
学生回答:略
教师:人的成长