文档介绍：2010年第21期(总第109期)
☆教学实践与课程建设☆
机械设计基础网络课程建设*
王军何晓玲田同海
河南科技大学河南洛阳 471003
摘要:本文围绕机械设计网络课程建设的目的、设计、特色等方面的内容进行了探讨,为相关课程的建设提供了参考。
关键词:机械设计;网络课程;课程建设
机械设计基础是机械类、近机械类专业必修的一充分发挥网络技术优势和多媒体先进的表现手段,营
门培养学生具有机械基础知识及机械创新设计能力的造良好的学习环境和气氛,使学生在具有交互性、共
技术基础课。它综合先修课程的知识,有效地解决各享性、开放性、协作性和自主性的优良环境下进行自
种机构和通用零件的设计问题,进行机械设计学科的主学习,不仅是课堂教学的重要辅助手段,更是提高
基本训练。它在培养机械类、近机械类工程技术人才学生自主学台,从而获得更好的学习
的全局中,具有增强学生的机械理论基础,培养学生效果。
创新设计能力的作用。
机械设计基础课程是一门理论性较强且与工程实一、网络课程建设目的
际紧密结合的课程,主要研究对象是机器、机构和机网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学
械零件。在课程的理论教学中,教师讲课工作量大, 习理论指导下基于Web的课程。其学习过程具有交互
有些内容仅靠板书及语言很难表达清楚,加之新世纪性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。
的教学要求,信息量大,教学内容增加,但学时却不建设机械设计基础网络课程的目的是为了适应
断压缩,随着对学生创新能力培养的重视,对机械设信息化社会的要求,利用计算机多媒体技术和网络技
计基础的教学有了更高的要求,传统的教学方法与手术,突出教学的重点和难点,配合动态演示、视频图
段已不能很好的适应,必须借助于新的教学方法和教像、实验、典型例题、解题思路分析、问题讨论、在
学手段优化教学过程。为此本课程的教师积极运用先线测试等教学环节,强调交互式学习功能,使学生真
进的多媒体技术,开发了机械设计基础CAI课件,制正做到自主学习。为学生营造探索与创造的空间,满
作机构动画,使课程中的机构真正运动起来,使得教足学生的个性化学习要求。达到多层次、多途径学习
学内容更鲜活、更直观、更形象,使学生能以更广阔的目的,彻底改变原有教学形式单一的问题。把全面
的视野接受知识,明显增加了课堂信息量,使学生在素质与创新能力的培养作为教育改革的重点,注重培
有限的时间内获得了更佳的学习效果。但课堂学习的养学生的探索、反思与创造能力。
时间是有限的,为了使学生更好地进行课程的学台,不仅能够随时了解本课程
我们建设了机械设计基础网络课程,其总体目标就是的历史沿革、教学大纲、教学进度、教材内容等,还
可以下载各种相关学习资料,并能进行在线测试、答
疑、讨论等。
收稿日期:2010-06-07
作者简介:王军,硕士,教授,副院长。何晓玲,硕士, 二、网络课程的设计
副教授。

*本文系河南科技大学教育教学改革项目。
82 E-mail:cmee@
2010年第21期(总第109期)
通过机械设计基础网络课程的建设,为学生提供
机械设计基础课程的网络学台,为学生创造良好三、网络课程的特色
的学习环境,