（北师大版）二年级数学教案 儿童乐园7.doc

文档介绍：儿童乐园
教学内容:
北师大版数学第二册P4-P5,初步练习乘法。
教学目标:
1. 结合“儿童乐园”的具体情境,培养学生提出和解决数学问题的意识和能力。
2. 能够熟练正确地解决问题。
3. 经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体
会乘法与生活的密切联系。
教学重点:
通过对具体生活情境的探讨,初步体会乘法的意义。
教学难点:
怎样使用乘法。
数学活动:
教师活动
学生活动
复习导入
谈话:通过上节课的学习,我们掌
握了相同加数的连加算式,现在看看谁能数一数身边的物体,列出相同加数的算式。
:同学们说得真棒,说明大家
对上一节课掌握得非常好。但是,每
次这样连续相加很麻烦,今天我们就
来一起学习简便的运算方法。
观察、思考并且能列式。
同学:4+4+4+4+4=20(人)
。
探究知识

1. 独立观察画面,在小组内说一说观察到的内容
师:儿童乐园里可热闹了,谁能说一说,你在画面上看到了什么?你能提出哪些数学问题?(以小组形式讨论)

问题。
3. 总结:学生们主要的问题有:(课件出示)
(1)有多少人坐飞机?
(2)有多少人坐火车?
(3)有多少人坐椅子?
(4)有多少人坐船?
4. 请各组派一位同学上讲台,在黑板
上列出所提问题的算式。
:我们首先来看2+2+2+2=8这个算式,4个2相加,也可以用乘法来计算。
2×4=8(人)
介绍乘法算式的读法及各部分名称。
6. 以上个算式为例向同学讲解怎样使用乘法。请大家说一说用乘法该怎么计算。
(1)图上每节小火车里面坐有多少人?
(2)有几节小火车?
(3)那么共有多少人坐火车?
7. 请一位同学回答4和6分别是怎么
来的?
及可以提出的数学问题。
2. 全班汇报小组讨论的数学问题。
,思考如何解决。
4. 认真观看,学生上黑板列出算式。
(1)2+2+2+2=8
(2)4+4+4+4+4+4=24
(3)1+2+3=6
(4)3+3+3=9
,读乘法算式,认识各部分名称。
6. 积极回答老师的问题。
(1)每节火车里有4个人。
(2)一共有6节。
(3)4×6等于24人(也会有学生回答6×4等于24人。)
7. 积极回答:4是指每节车厢里有4